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高一地理教案总课题课题教学目标教学重点教学难点教学过程第二单元城市与地理环境2.3 城市空间结构总课时主备人4 第3课时课型新授1.掌握城市功能区类型、形成原因和各功能区的空间分布特点,2.举例说明影响城市功能分区的因素3.了解地域文化对城市的影响,举例说明地域文化对城市的影响1.城市三种功能区在

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第三节 城市空间结构PPT专用教学设计内容

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第三节 城市空间结构PPT专用教学设计内容

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关键词:第三节 城市空间结构PPT专用教学设计内容

正文

高一地理教案

总

课

题

课

题

教学目标

教学重点

教学难点

教学过程

第二单元城市与地理环境

2.3

城市空间结构

总课时

主备人

4

第

3课时

课

型

新

授

1.

掌握城市功能区类型、形成原因和各功能区的空间分布特点,

2.

举例说明影响城市功能分区的因素

3.了解地域文化对城市的影响,举例说明地域文化对城市的影响

1.城市三种功能区在空间上的分布规律和特点;2.影响城市功能分区的主要因素;3.地域文化对城市的影响

经济因素对城市功能分区的影响。

教 学 内 容

备课札记

一、

城市功能分区

情景读图2-3-1北京城市功能区

问题四地区的城市活动有何不同?一般城市有哪几种主要功能区?导致城市功能分区的根本原因有哪些?

感悟城市活动分别是商业活动、工业活动、科研教育活动、住宅;可见主要功能区有商业区、住宅区、工业区、行政区等。由于城市土地面积相对有限,各个地块的交通通达性和地价等也各不相同,各项经济活动之间必然要发生竞争,导致同类活动在空间上高度聚集,形成了城市功能区。

讨论各类功能区在城市中的分布有何特点?

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感悟

1住宅区:是城市最基本的功能区,也是城市中最广泛的土地利用方式。

2 工业区:(1)集聚的内部原因

(2)目前主要分布在城市的外围并沿主要交通干线分布

思考:为什么?

提示:为了降低成本,保护城市生态环境;工业生产中产生了大量的运输需求。领悟人与环境协调发展的重要意义

3.

商业区:由商业街和各种商场组成

(1)特点:大多呈团块状或条状,人员流量大,地价高,土地利用集约,是城市的核心区

(2)多位于交通便利的市中心、街道两侧。中小城市的商业区多位于市中心,而大城市有多个商业区

(3)中心商务区⑴它有哪些商业活动和服务机构?中心商务区哪些特点?

金融、贸易、信息、展览、会议、经营管理、旅游机构及设施、公寓及配套的商业文化、市政、交通、服务设施等于一体的功能区

中心商务区

城市经济活动最繁忙的地方

特

征

人口数量的昼夜差别很大

建筑物高大密集

内部存在明显的分区。

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高一地理教案

思考为何中心商务区位于市中心?

答案:城市中心往往是大部分交通干线的会合处,公交线路交叉最多,交通便捷度最好,可带来大量消费人口,具备市级商业中心的条件,无论从中心地等级还是所出售的商品等级或服务等级都是全市最高的,服务范围遍及全市。由此可看出,中心商务区是城市经济最繁忙之地。

为什么人口数量的昼夜差别很大?

这与两种原因有关:①来市中心上班、购物和办事的人们都不入住市中心,而是住在离市中心较远的住宅区内。这与城市功能分区有关。②发达国家出现逆城市化现象,如巴黎市,白天人们从郊区赶往市中心上班,晚上回到郊区居住。这与城市中心地价高、环境污染严重有关。但是,有些CBD的人口昼夜差别不大,如美国纽约曼哈顿的一些街区,白天人车川流不息,夜晚歌舞升平,成为“不夜城”。

为什么叫中心商务区,而不叫中心商业区?

提示:中心商务区兼有商业职能和服务职能。

提升

用对比分析法分析住宅区、商业区、工业区的不同特点。

住宅区

位置

位于城市中心商业区与外围的工业区中间

目前,工业区一般分布在市区外缘,并沿交通干线两侧

多分布于交通便捷的市中心、交通干线两侧和街角路口处。

原因

1.接近工作场所

2.环境适宜居住

1.能够减小对城内的污染

2.交通便利

3.集约效益与规模效益

特点

城市最基本的功能区。城市中最为广泛的土地利用方式

城市中最基本的生产功能区

工业区

商业区

有利的交通条件,人员流动大,地价便于居民消费

高,土地利用集约,是城市的核心区

调查你所居住的城市或最近城市的功能分区,绘制平面图,看该城市有多少功能分区,看看是否有不合理之处,提出修改意见。

讨论

繁华的商业街附近有住宅和工厂分布吗?住宅区内有小店吗?北京的中关村属于城市功能区中的一种吗?

.各功能分区为避免绝对化,某一功能分区当中往往存在其他土地利用方式

市中心为什么也常看见住宅区城市中心有多条道路穿过,交通通达度最高,租金最贵。但是,在市中心附近远离主要公路交通不便的地方,交通通达度比较

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高一地理教案

低,商业和工业活动只愿意付出较低的租金,只有住宅出的租金较高,所以,住宅就成为该地区的土地利用方式。

分析:⑴在同一城市中,不同的功能区在城市中的分布不同。

⑵不同的城市具有不同的城市地域结构特点,城市地域结构特点的形成与城市性质、发展历史及自然环境等因素有关。

二、城市功能分区的成因

1.

历史因素:是城市功能分区的形成基础

影响城市功能分区的历史因素与中外有所不同。中国城市多以继承历史为主,早期的利用形式多不改变,而欧美城市则改变早期利用方式占多数。

⑴封建社会:城市的地域结构主要是服从于统治权力的需要(欧洲——宗教,城市中心建筑多为教堂;中国——行政权力即皇权,城市的中心多为皇宫或衙门)。

⑵工业社会:城市地域结构主要由资本和市场来决定,城市核心多为中心商务区,不同阶层有不同的住宅区。

⑶未来城市:地域结构的发展趋势是以人为中心,市中心多为清洁优雅的圆形花园,四周为公共设施,外围为住宅区,工业区设在城市的边缘,以达到提高生活基本质量以及实现人与自然环境的协调的目标

早期的土地利用对日后的功能分区有深远的影响,如上海现代化中心商务区的形成;昔日的土地利用,到现在也可能完全改变。

思考:为什么北京市的市中心并不是中心商务区?

提示:为了保护天安门广场四周的文物古迹,体现了历史因素的重要性。

通过对城市功能分区受历史因素影响的分析,感受保护古建筑群的重要意义。

2.

经济因素:

距市中心远近与交通通达度对地租的影响既有联系又有区别,需依具体情况而定。

⑴土地价格或地租水平不同

一般来说,通达度越高,土地价格或租金越高。

城市中心通达度最高,租金最高;远离公路的地区租金比较低。

⑵读各类土地利用付租能力随距离递减示意。

分析:距离市中心远近对商业影响最大,靠近市中心,接近最大消费人群,商业企业家愿意付很高的租金;对工业影响最小,因为工业生产一般占地较大,地租占成本的比例很高,所以远离市中心。

3.社会因素:包括职业、收入水平、知名度、宗教信仰、种族因素等。

3

高一地理教案

⑴举例说明收入是形成不同级别住宅区的常见原因。

⑵举例说明政策对城市功能区的形成起重要作用。

知名度和宗教信仰对住宅选择有很大影响。

调查你所居住城市的功能区状况,分析各功能分区的成因是什么?

城市地域功能分区的成因的综合分析

首先应了解该市的功能分区情况,再查阅资料获取相关历、自然、社会经济等状况信息,用联系的、发展的观点分析问题,融会贯通,举一反三。

如上海市(北京市、青岛市…)的中心商务区、工业区、住宅区、文娱区等的分化是依据怎样的区域的区位因素呢?上海市中心商务区,将浦西的外滩与浦东的陆家嘴连接起来。首先考虑历史因素:保持了原金融贸易区,而又通过便捷的交通联系建设了新区。同时,在历史上有较高声誉的外滩附近新开辟金融贸易区,作为社会因素的知名度是该区域的区位因素。不论是市场还是交通条件,该区域均为最优,经济条件的影响也较为突出。

讨

论

上海市在地处市区中心的黄浦、静安、卢湾三区交界地带,营造了20多万平方米的公共绿地,谈谈你对这种做法的理解?

三、城市空间结构模式

展示空间结构模式

表格总结

城市空间结构模形成原因

式

同心圆模式

距城市中心距离的远近及收入水平

交通线的出现

城市规模扩大,市中心地价过高

主要特点

各功能区呈同心圆分布

共同特点

1.都是以中心商务区作为模式的核心

2.高级住宅区与低级住宅区的分布正好相反

扇形模式

功能区沿交通线呈扇形或楔形

城市围绕多个核心发展

多核心模式

四、地域文化对城市的影响

情景:在城市建筑景观中,最明显的特征是建筑物的高低。美国纽约、芝加哥等大城市,市中心摩天大楼高耸入云,四周建筑物错落其间。欧洲城市则大不一样,由于城市发展历史悠久,城市格局与主体建筑风格已经形成,市中心一般很少建现代化高楼大厦,高大楼群聚集在一起的情况比较少见。

一些经过规划后而建设的城市,其城市格局无论是建筑物的单体与组合,还是整个城市道路系统,都反映出其独特的风格与含义。

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高一地理教案

例如,我国具朋悠久历史的政治中心——北京,皇宫建筑群雄踞城市中心,其他重要建筑物则沿城市中轴线排列。

美国首都华盛顿,以国会大厦和白宫折东西向和南北向两条轴线及其交会处为城市中心,国会大厦居于高处,体现了资产阶级所标榜的民主与法制精神。城市与环境相互协调,往往形成独特的风格。

例如,沿海、沿江、沿湖城市多利用水体表现城市特色,在水体的边缘,有的形成重要的商务区,例如美国芝加哥市密歇根湖畔,上海黄浦江两岸;有的发展为风景旅游区,例如我国的杭州西湖等。

总结:城市作为一种聚落景观,是人类文化的体现,不同地域的文化、宗教和社会观念等,都会对城市地域形态和空间结构产生深刻影响,城市建筑景观和格局等往往反映出地域文化对城市的影响。

课外活动

1、收集所在城市不同时期的地图、照片,或进行走访,讨论城市的变化,交流感想。

2、收集资料,对比不同地区人口或城市的文化差异。

随堂测试

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关于本教案的常见问题

Q:第三节 城市空间结构PPT专用教学设计内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第三节 城市空间结构》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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