4 邓小平爷爷植树教学实录及点评是什么类型的资料？

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4 邓小平爷爷植树教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：4 邓小平爷爷植树教学实录及点评

正文

4、邓小平爷爷植树教学设计

【教学目标】

1、认识“邓、坛”等14个生字,会写“邓、植”等6个字。

2、正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3、初步了解植树的意义,有植树绿化和维护环境的意识。

【教学重点】识记本课生字,初步了解植树的意义,有植树绿化和维护环境的意识。

【教学难点】体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

【用具准备】生字卡片和本课所用的多媒体课件。

【教学设想】本文是一则短小的故事。重点是邓小平爷爷植树的经过。朗读本文,关键是体会邓小平爷爷在植树过程中表示出的严肃认真的态度,一丝不苟的精神,对他的优秀品格有所感受。另外,从邓小平爷爷的行动中,领会植树绿化的重要意义,可抓住“挑选”、“小心”、“挥锹”等关键词句进行品读。

【教学课时】一大课时

【教学过程】

一、歌曲引入,了解人物

1、播放歌曲《春天的故事》,让同学说说歌曲中的老人是谁。

(板书:邓小平爷爷)

2、课件出示邓小平爷爷的图片,同学说说你了解的邓爷爷,教师补充。

3、出示文中插图,邓小平爷爷在干什么?

(植树)这是邓爷爷1985年3月12日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗?好!我们一起来学习课文。

4、齐读课题。

二、初读课文,认读字词

1、自身借助拼音读课文,画出不认识的生字,多认读几遍。

2、合作学习:

⑴互帮互学。向同组同学请教,读会所有不认识的字,再试着读读课文。

⑵小组成员轮流分段读课文,其他同学认真听,纠正错误。

3、检查生字认读情况:

⑴我会读:

①同桌互读生字。

②出示生字卡片:自愿读。开火车读。

⑵我会记:自愿说说用什么方法记住了哪个字。如:熟字加偏旁,熟字换偏旁等。

⑶我会写:

①课件出示要求会写的字,同学认读。

②重点指导:

“满”是左右结构的字。引导学生将生字按照结构分类。

③课件演示,引导同学仔细观察,认真揣测、临写。

4、指名读课文,纠正错误读音,达到正确。思考:想一想课文主要写了一件什么事?

三、自读课文,抓住重点

1985年的植树节是个令人难忘的日子,因为81岁高龄的邓小平爷爷在天坛公园植树。邓小平爷爷是怎样植树呢?

1、请在自然段前标上小节号。

2、找出写邓小平爷爷怎样植树的自然段。

四、质疑、自悟

1、全班齐读课文。

2、说说通过自身读书知道了什么?

3、提出不懂的问题生生解疑。

五、品读感悟

1、自读写邓小平爷爷怎样植树的段落,读后谈谈你觉得邓小平爷爷是个怎样的人。课件出示有关句子,同学抓住重点词语体会。

⑴只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。

⑵邓爷爷挑选了一株茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。

⑶他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又上前把树苗扶正。2、学习最后一小节,重点理解“‘小平树’成了天坛公园一处美丽的风景。”

⑴提问:“美丽的风景”美在哪里?

①小组讨论交流。

②全班交流。

⑵指导有感情朗读。

六、拓展延伸

1、邓爷爷那么大年纪了,工作又非常忙,还参加植树活动,对我们有什么启示,我们该怎样做呢?

2、课后作业:

①熟读课文,会认会写本课生字词。

②搜集更多有关邓小平爷爷的故事。

③植树节的时候,我们也去植树吧!

资料摘要

4 邓小平爷爷植树教学实录及点评

4 邓小平爷爷植树教学实录及点评

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：4 邓小平爷爷植树教学实录及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？