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北师大版二年级语文上册第十一单元《努力》《上天的蚂蚁》教学设计(第1课时)甘肃省张掖市山丹县城关小学张佩良教学目标:1.会认10个生字,会写5个生字,继续培养学生分析字形字义的能力。2.正确流利地朗读课文,感知课文主要内容。教学重点:会认10个生字,会写5个生字,继续培养学生分析字形字义的能力。教学

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①上天的蚂蚁优质公开课教案

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①上天的蚂蚁优质公开课教案

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北师大版二年级语文上册第十一单元《努力》

《上天的蚂蚁》教学设计

(第1课时)

甘肃省张掖市山丹县城关小学张佩良

教学目标:

1.会认10个生字,会写5个生字,继续培养学生分析字形字义的能力。

2.正确流利地朗读课文,感知课文主要内容。

教学重点:会认10个生字,会写5个生字,继续培养学生分析字形字义的能力。

教学难点:正确流利地朗读课文,感知课文主要内容。

教学方法:谈话法、讨论法、练习法等

教学准备:多媒体课件等

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

1.教师播放关于蚂蚁的视频,同学们观看视频,谈感受。

2.导入新课,板书课题。

3.齐读课题。

二、初读课文,学习生字新词

1.自由朗读课文,画出生字新词。

2.小组自由交流识字方法。

3.小组汇报交流识字情况:重点交流“励”“退”“俯”“仰”“酸”“试”

等字。

4.多形式识字

(1)开火车识字。

(2)小老师领读识字。

(3)游戏:“小兔采蘑菇”识字。

5.指导写字:(教师在田字格里板书)

重点指导“常”字的部首为“小”字头;“抬”字的韵母是复韵母“ai”而不是前鼻韵母“an”;“试”字右边斜钩上没一撇;“充”字读音为后鼻音,部首是点横,下边是“允”字,属上下结构,而非独体字;“信”读音为前鼻音,右边第一横相对较长。

三、再读课文,感知课文内容

1.全班齐读课文:想一想课文中都有哪些人物?他们之间发生了什么事情?(板演通天树、小蚂蚁)

2.小组交流,完成填空,初步理解课文主要内容

课文主要讲了和都想上天,但当看到通天树那么高时,吓得连连告退,而却坚定地说:,就一定能爬到天上去!

3.男女生分段朗读课文。

四、拓展练习

1.字音连连看

信心仰望

..

xìn xìnɡ yánɡ yǎnɡ

2.填空

“试”,结构,部首为,除去部首还有画,组词为、、。

3.判断对错

(1)《上天的蚂蚁》这篇课文是一篇童话故事,语言很优美。()

(2)《上天的蚂蚁》这篇课文写了巨人顺着通天树爬到了天上,小蚂蚁吓得连连告退。()

五、小结

六、板书(田字格生字、通天树、小蚂蚁等)

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