练习四多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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《练习四》教学设计站前区长征小学张南南1、教学内容:北师大版小学数学二年级下册第五单元《练习四》。2、教材分析(1)教材内容结构特点:《练习四》主要是对三位数加减法的巩固和练习,以层层递进的问题由浅入深的帮助学生将本单元学习过的关于三位数进位加法,退位减法、验算的方法等一系列问题进行归纳整理,便于学

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所属课文：练习四

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2018-05-01 17:09:00

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学校：营口市站前区长征小学

练习四多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-01 17:09:00

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关键词：练习四多媒体教学设计及其点评

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《练习四》教学设计

站前区长征小学张南南

1、教学内容:北师大版小学数学二年级下册第五单元《练习四》。

2、教材分析

(1)教材内容结构特点:《练习四》主要是对三位数加减法的巩固和练习,以层层递进的问题由浅入深的帮助学生将本单元学习过的关于三位数进位加法,退位减法、验算的方法等一系列问题进行归纳整理,便于学生知识体系的完整.

(2)在教材中的地位和作用:本课是三位数加减法进行归纳整理练使学生通过探索、交流继续巩固三位数加减法及验算的方法,在此基础上,通过估算、口算等多种方法解决问题培养学生的估算意识和估算能力以及解决问题的能力。

3、学情分析:本课是在学生已经学习了三位数加减法的基础上进行教学的。学生不进位不退位的运算掌握较好,但是估算能力和估算意识仍有欠缺,解决问题的策略单一。进位退位的加减法运算不够准确。另外二年级学生归纳概括的能力较差,需加强培养。

4、教学目标

认真学习的良好习惯。

(1)总结归纳整理三位数加减法的方法,验算的方法以活动为载体,培养学生自主探索、合作交流的能力。

(2)在解决问题的过程中,培养估算意识和估算能力。

(3)体会悟数学知识与现实生活的密切联系。感受数学与生活的密

切联系,增强数学应用意识。

5、教学重点、难点

(1)重点:能正确进行三位数计算并能运用加减法解决日常生活中简单的实际问题。

(2)难点:增强学生的估算意识和解决问题的能力。

6、教学方法:帮助学生归纳总结三位数加减法以及运算的多种方法,引导学生参与估一估、算一算、等教学活动。给学生充足独立思考的空间,在教学中让学生通过估算、计算、观察等多种方法解决问题。

7、媒体资源:PPT课件

8、教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：练习四多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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