1.整十、整百数除以一位数的口算板书设计｜教案在线预览

资料摘要

教学准备1. 教学目标1.让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程。2.能正确地进行口算和笔算,会进行简单的时间单位的换算。3.让学生在主动探索并获得数学知识的过程中,建立学好数学的自信心,并能积极与同学交流学习的思考,积累与他人合作交流的经验。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.整十、整百数除以一位数的口算

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2018-05-03 10:55:00

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学校：嵩县车村镇运粮沟小学

1.整十、整百数除以一位数的口算板书设计

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关键词：1.整十、整百数除�…板书设计

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教学准备

1. 教学目标

1.让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程。

2.能正确地进行口算和笔算,会进行简单的时间单位的换算。

3.让学生在主动探索并获得数学知识的过程中,建立学好数学的自信心,并能积极与同学交流学习的思考,积累与他人合作交流的经验。

2. 教学重点/难点

教学重点:

学生主动探索用整十数除的口算和笔算的方法。

教学难点:

独立思考并交流笔算的计算过程,尤其是商的书写位置。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、揭示课题,认定目标

(预设2分钟)

课件出示学习目标:

1.经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程。

2.能正确地进行口算和笔算,会进行简单的时间单位的换算。

3.在主动探索并获得数学知识的过程中,建立学好数学的自信心,并能积极与同学交流学习的思考,积累与他人合作交流的经验。

二、自主学习,建构模型

(预设12分钟)

1.课件出示例题:

每20本打成一包,60本《科学天地》要打几包?

学生独立思考。

指名列式:60÷20=3(包)

2.完成想想做做作业题。

学生先自己解答,教师巡视。

指名全班交流。

3、出示快速抢答题,全班抢答。

4、完成想想做做作业题。

三、组织练习,完善认知

(预设5分钟)

1.完成“试一试”

出示题目,学生尝试计算。

学生独立完成,指名板演。

2.统计正确率,帮有错误的同学分析错误原因,再订正。四、当堂检测、评价反思

(预设10分钟)

基础练习:

想想做做1

学生独立完成,指名口答,选两题让学生说计算过程。统计正确率,指导有错的学生分析错误原因,再订正。专项练习:想想做做2、4

学生在书上独立完成,校对、订正。

课后习题完成课后练习题。

关于本教案的常见问题

Q：1.整十、整百数除以一位数的口算板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十、整百数除以一位数的口算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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