认识三角形教学设计及说课稿｜教案在线预览

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西师版小学数学四年级下册认识三角形(第一课时)黔江区阿蓬江镇中心小学校:姚免教学目标:1、能说出三角形各部分的名称以及三角形的基本特征。2、能作出三角形的高,知道高的标注方法。教学重点:认识三角形各部分的名称;通过操作,理解认识三角形的特征,会画三角形的高,指导高的标注方法。教学难点:会画三角形的高

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2018-04-02 20:31:00

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学校：黔江区阿蓬江镇中心小学校

认识三角形教学设计及说课稿

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关键词：认识三角形教学设计及说课稿

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西师版小学数学四年级下册

认识三角形

(第一课时)

黔江区阿蓬江镇中心小学校:姚免教学目标:

1、能说出三角形各部分的名称以及三角形的基本特征。

2、能作出三角形的高,知道高的标注方法。

教学重点:

认识三角形各部分的名称;通过操作,理解认识三角形的特征,会画三角形的高,指导高的标注方法。

教学难点:

会画三角形的高,知道高的标注方法。

教具:

多媒体课件,三角形实物教具。

教学过程:

一、导入新课

1、课件展示生活中运用了三角形的建筑物体,引导学生观察分析,找到其中学过的图形。

2、看看在这些建筑上运用了哪些我们认识的图形?

3、出示三角形(引出新课,板书课题)

二、探究学习--认识三角形

1、出示幻灯片上的三角形,学生观察,说出这些三角

形有哪些共同特征。

2、找同学回答,说出三角形的共同特征。

教师板书:

三角形:三条边、三个角、三个顶点

师抛出问题,说说什么样的图形叫做三角形。

师生一起讨论归纳出三角形的定义。

巩固定义,判断下列图形是三角形吗?(并说出理由) 三、寻找、认识三角形的高

1、师讲解如何过一个顶点向对边的底作高。(过三角形的顶点画对边的垂线)

2、边讲解边说出什么叫三角形的高,对边是三角形的底,高与底互相垂直的关系。

3、生跟着老师一起画高,掌握画高的方法。

4、我们还能以另外两条边为底边作他的高吗?

5、动手自己画出指定底边的高。

6、展示汇报。

7、判断下面三角形的高画对了吗?(并说出理由)

8、判断下列说法正确吗?

四、拓展延伸:

作钝角三角形的高

五、课堂总结:

通过这节课你认识了三角形的哪些新知识。(梳理本节

课内容)

板书设计:

认识三角形

共同特征:三条边、三个顶点、三个角由三条线段围城的图形就叫三角形

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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