②我的影子优秀教案范文是什么类型的资料？

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关键词：②我的影子优秀教案范文

正文

《我的影子》教案

华州街道办西关小学

教材分析:

《我的影子》是(北师大版)二年级上册第五单元中的一篇课文。这是一篇小故事,相信学生会喜欢这篇课文,学习了前面一篇课文,学生的兴趣和好奇心都被调动起来了。本课应巩固这种好奇心,鼓励学生在生活中对一切事物的好奇心和求知欲。

教学目标:

1.运用已有的识字方法,认识9个生字。

2.在阅读中感受、想象语言文字的趣味性。

3.培养学生爱观察,对周围现象充满好奇,并有意识的去探究的好习惯。

教学重点:

熟读课文,认读9个二类字;写好7个生字,会用“一会儿……一会儿……”练习说话,培养学生的好奇心。

教学难点:

理解影子的形成以及影子的变化规律,培养学生的观察能力。

教学设计:

一、谜语导入

二、字词检查:摘苹果游戏

二、初读课文,整体感知

用自己喜欢的方法读课文:

(你可以选择和搭档一起读课文,

可以自己独自读课文,

可以和同桌一人读一段,轮流读课文)

读完告诉老师:

读了这篇课文,你知道了什么?

课文中影子发生了哪些变化?

三、再读课文,整体感悟

(一)请同学读课文第一段:提问:

1.什么时候,我在什么地方发现了自己的影子?

2.这段中的它指什么?

3.发挥想象:我除了文中的动作,我还可能会做什么?

4.仿写:我做什么,它就做什么。

家里有什么,____就_________。

_________什么,________什么。

(二)、读第二段

1、读完,你发现了什么?你能给它添上标点符号吗?

(生添上标点符号)这段话有几句话?(有感叹号,问号的句子也是一句话)

2、文中有一对反义词,你们能发现吗?

3、在这段中,影子有什么变化呢?(出示白雪公主小矮人)

推荐阅读:谁看过《白雪公主》?希望大家以后能看看格列佛游记《格列佛游记》

4、有感情地朗读全文,想象影子变化给自己带来的乐趣。(三)、小组读第三段

1、说说这段中都有哪些动作?(跑跟跑转)

2、有几个“一会儿?”这让你感到了影子的什么特点呢?

(调皮可爱)

3、那两个同学愿意演一演可爱的影子?(一生读一生演)

4、看“一会儿”也很调皮,它从句子中跑出来了,要考考大家,你们谁会用四个“一会儿说句话呢?”

指名发言。

5、出示题目:上课时,同学们。

(四)、集体读第四段。

1、提出问题,同学们独立思考。

2、分小组讨论:“一路上,影子总跟着我,可是它为什么会变来变去呢?(看图片考虑,请想到的同学在小组中讲一讲。) 3、教师小结:原来,影子和路灯的方向、距离有关。当路灯在人的左边,影子就在人的右边;相反,当路灯在人的右边,影子就在人的左边。离路灯越远,影子越长;而离路灯越近,影子则越短。

4、介绍小知识:“日晷”

5、活学活用:练习写话。

一路上,_____总唱个不停,____为什么________呢?

今天,_____总_________,___为什么__________呢?

______,_____总________,___为什么_________呢?

(8)影子这么有趣,又能帮我们,你喜欢影子吗?那你打算怎么读好这篇课文?试一试。

(9)有感情地齐读课文。

四、课外延伸,自主探索

孩子们,大自然神奇的地方有很多,睁大我们善于发现的眼睛,去寻找每一个奇妙的地方吧!大自然欢迎你们!

晚饭后,请爸爸妈妈带着你到路灯下走一走,看一看,影子为什么会有这么多变化呢?也做做漂亮的手影游戏吧。

资料摘要

②我的影子优秀教案范文

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文档信息

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配套课件

②我的影子PPT课件和名师教学视频（文字实录）

②我的影子PPT课件和教学设计第二课时

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②我的影子PPT课件和名师教学设计1

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关于本教案的常见问题

Q：②我的影子优秀教案范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？