6的乘法口诀ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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6的乘法口诀教学设计教学目标:1、让学生经历编制6的乘法口诀的过程,知道6的乘法口诀的的来源和意义,掌握6的乘法口诀,能运用口诀正确地进行乘法计算和解决一些简单的实际问题。2、在编口诀、用口诀的过程中,初步发现一些简单的规律,培养观察、分析、推理的能力。3、让学生在解决问题的过程中,进一步体验数学与

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所属课文：6的乘法口诀

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2018-05-05 09:33:00

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学校：蓝田县三官庙镇中心学校

6的乘法口诀ppt课件配套教案内容

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6的乘法口诀教学设计

教学目标:

1、让学生经历编制6的乘法口诀的过程,知道6的乘法口诀的的来源和意义,掌握6的乘法口诀,能运用口诀正确地进行乘法计算和解决一些简单的实际问题。

2、在编口诀、用口诀的过程中,初步发现一些简单的规律,培养观察、分析、推理的能力。

3、让学生在解决问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,培养学生合作参与的意识,感受探索的乐趣。

教学重点、难点:

重点:掌握6的乘法口诀,能运用口诀正确地进行乘法计算和解决一些简单的实际问题。

难点:探索发现口诀的内在规律

教学过程:

一、复习准备,揭示课题。

1、背1—5的乘法口诀。

2、口算(开火车)

出示口算卡片:5×1= 3×4= 2×4=

5×3= 3×5= 4×4=

4×5= 2×5= 3×3=

3 、揭示课题:6的乘法口诀

(我们已经学习了1—5的乘法口诀,同学们不仅会背了,还会应用这些口诀计算,今天我们继续学习6的乘法口诀,这次,老师想让同学们自己编口诀,你们敢挑战吗?)

二、创设情境,探究新知

(一)、学生合作探究:编写口诀。

1、出示主题图——苹果树

2、完成统计表:

(1)填表。

(2)观察上表,你发现了什么?表格中填出的数各表示什么意思?

4、编制6的乘法口诀。

(1)让学生独立编,编好后,同桌交流。

(2)展示学生编的口诀。(指名板演)

(二)、观察比较,找出6的乘法口诀的规律。

认真观察这些口诀,它们有什么规律?

1、同桌交流。

2、汇报:

a、每句口诀的第一个数依次是1、2、3、4、5、6;

b、每句口诀的第二个数都是6;

c、每相邻的两句口诀相差6。

3、师:如果忘记了“四六”是多少怎么办?

(三)、记口诀。

1、给学生2分钟,比一比谁能最快记住口诀。

2、齐背。

3、指名背。

4、师生对口令。

三、应用口诀,解决问题。

1、蚱蜢、小汽车

2、闯关练习

第一关:根据六的乘法口诀填空第二关:看一句口诀写出两道乘法算式3、知识拓展

四、归纳总结。

背6的乘法口诀

五、作业布置

板书设计:

6的乘法口诀

乘法算式乘法口诀1个6 相加1×6=6 一六得六2个6相加2×6=12 二六十二3个6相加3×6=18 三六十八4个6相加4×6=24 四六二十四5个6相加5×6=30 五六三十6个6相加6×6=36 六六三十六乘法算式6×1=6 6×2=12 6×3=18 6×4=24 6×5=30

关于本教案的常见问题

Q：6的乘法口诀ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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