数一数（二）ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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北师大版小学数学二年级下册第三单元第二节《数一数(二)》教学设计大庆市杜尔伯特蒙古族自治县江湾乡中心学校崔艺凡教学目标:1.结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动,经历数的抽象过程,认识万以内的数。2.借助操作活动,认识新的计数单位“万”,了解计数单位之间的关系,初步发展位值概念。3.学习运用万以

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所属课文：数一数（二）

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2018-04-25 15:27:00

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学校：杜尔伯特蒙古族自治县江湾乡中心学校

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北师大版小学数学二年级下册第三单元第二节《数一数(二)》教学设计

大庆市杜尔伯特蒙古族自治县江湾乡中心学校崔艺凡教学目标:

1.结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动,经历数的抽象过程,认识万以内的数。

2.借助操作活动,认识新的计数单位“万”,了解计数单位之间的关系,初步发展位值概念。

3.学习运用万以内的数描述一些生活现象,感受大数与现实生活的联系,体会学***数的必要性。

4.在多样化的活动中感受数数的乐趣,激发数学学习兴趣。教学重点:

结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动,经历数的抽象过程,认识万以内的数。

教学难点:

借助操作活动,认识新的计数单位“万”,了解计数单位之间的关系,初步发展位值概念。

教学流程:

一、引入

师:(出示计数器)这是多少?请你拨一拨,读一读。

生:九千九百九十九。

师:再添一个珠子是多少呢?

生:一万。

师:没错,今天我们共同来认识更大的数。

二、认识“万”

师:(出示方块模型)这个模型一共有多少小正方体?还记得怎么数吗?

(出示动画)

生:10个一是十,10个十是一百,10个百是一千,10个千是一万。

三、数大数

师:你能从九千九百八十七数到一万吗?

生:九千八百八十七,

九千九百八十八,

九千八百八十九,

……

师:你愿意来试一试填出答案吗?

1.10个一百是()。

2.10个一千是()。

3.二千三百四十五是由()个千、()个百、()个十和()个一组成的。

四、生活中的大数

(出示图片)请学生体会生活中的大数。

五、练习

六、总结:学习了本节课,你有哪些收获?板书设计:

数一数(二)

10个一千是一万。

关于本教案的常见问题

Q：数一数（二）ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数一数（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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