1 春夏秋冬优质课一等奖｜教案在线预览

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识字一:春夏秋冬教学目标1.能正确认读生字、词语,会用生字组词。2.能用新词语说句子,学习用句号。3.能借助图画和生活实际,了解一年四季的不同景色以及特点。4.学会看插图说话,慢慢练习并学会看图说话。教学重点1.正确认读生字、词语,会用生字组词。2.借助图画和生活实际,了解一年四季的不同景色以及特点

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-05-22 20:59:00

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学校：道县桥头中心小学

1 春夏秋冬优质课一等奖

未知

2018-05-22 20:59:00

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关键词：1 春夏秋冬优质课一等奖

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识字一:春夏秋冬

教学目标

1.能正确认读生字、词语,会用生字组词。

2.能用新词语说句子,学习用句号。

3.能借助图画和生活实际,了解一年四季的不同景色以及特点。

4.学会看插图说话,慢慢练习并学会看图说话。

教学重点

1.正确认读生字、词语,会用生字组词。

2.借助图画和生活实际,了解一年四季的不同景色以及特点。教学难点

能用新词语说句子,学习用句号,学会看图说话。

教学准备

生字词语卡片,课件。

第二课时

一、复习回顾,引入新课

1.出示字词卡片,学生认读生字。

2.板书课题,引入新课,学生用“春”组词并说话。

3.读词:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘,再次引导学生回顾课文。问:你喜欢哪个季节?为什么?

二、认真观察,看图学词

1.在上节课里,我们认识了四季,四季里最美的是春天,那么,谁能告诉我,春天里你看到了哪些很美的景物呢?

出示课文图画,问:观察P3页的图,你发现了什么?(草、花、鱼、鸟。) 2.形容一下你发现的草、花、鱼、鸟?

出示:青草、红花、游鱼、飞鸟。

3.出示新词语,指导学生正确认读。

4.用各种形式朗读以上生词。

5.再仔细观察一下,具体来形容一下我们发现的草、花、鱼、鸟?

出示:池草青、山花红、鱼出水、鸟入林。

6.识读生字“游”“入”“池”,学生齐读生字“游”“入”“池”,并组词。

7.编口诀:

撇下写捺是“人”

撇上写捺是“入”

撇、捺分开是“八。。”

三.练习。

1.我会连线

池草红

山花青

鱼入林

鸟出水

2. 填一填

)鸟①()草()花游()(②()吹()落

()降()飘

③池草()山花()

鱼出( )鸟()

3.我会照样子说一说。

四.课堂小结。

本节课讲了些什么?通过本节课的学习,你学到了什么?

五.布置作业。

1. 熟读课文,并观察自身周围还有哪些漂亮的景色?他们都是属于什么季节的景色?

六.板书设计

1、春夏秋冬

春风吹池草青

夏雨落山花红

秋霜降鱼出水

冬雪飘鸟入林

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 春夏秋冬优质课一等奖