8的乘法口诀教案1.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：8的乘法口诀教案1

8的乘法口诀

教学目标:

1.理解8的乘法口诀的来源和意义。

2.初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。

3.通过乘法口诀发展观察能力和迁移类推的能力。

教学重点、难点:

1.教学重点:理解8的乘法口诀的来源和意义;运用8的乘法口诀求积。

2.教学难点:编制8的乘法口诀并记忆。

教学时间:

2节

教学过程:

一、基础训练

1.口算下面各题,并说出用哪一句口诀。

7×67×22×57×7

4×75×66×34×5

2.准备题:每次加8,把得数填在空格里。

学生独立填写,集体汇报。

教师提问:24是几个8相加的结果?40是几个8相加的结果?64是几个8相加的结果?

让学生从1个8是8读到8个8是64。

二、新知学习:自主探究8的乘法口诀

引导学生观察,每排站了多少人?有几个这样的一排?

2.引导学生完成数轴图,填出数轴上所缺少的数。

3.引导学生写出相应的乘法口诀。在书上写出相应的乘法口诀,并和同桌交流。

4.8的乘法口诀有什么特点?

快速记8的乘法口诀。

检查口诀记忆情况,对口令、同桌接背,开火车背,正着背,倒着背。

【小结】8的乘法口诀一共有8句,相邻的两句口诀得数相差8。

三、巩固练习

1.请你试一试,填出适当的数。

2.每辆车限坐乘客8人,现在有26位乘客,3辆车能坐得下吗?

3.商场里有一种袜子每双3元钱,妈妈有20元,想买6双这样的袜子,她带的钱够吗?

四、教学效果评价(小测题)

8的乘法口诀教案1