乘加乘减优秀教案板书设计｜教案在线预览

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《乘加和乘减》教学设计教学目标:1、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。3、能够正确地进行乘加或乘减的运算,并通过计算帮助自己记忆乘法口诀。4、进一步学会合作、交流,在合作中建立对数学学习的兴趣。教学重点:1、学会用含有乘加或乘减的算式解决一

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘加乘减

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2018-04-27 09:10:00

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学校：康县大堡镇中心小学

乘加乘减优秀教案板书设计

未知

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关键词：乘加乘减优秀教案板书设计

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《乘加和乘减》教学设计

教学目标:

1、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。

2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。

3、能够正确地进行乘加或乘减的运算,并通过计算帮助自己记忆乘法口诀。

4、进一步学会合作、交流,在合作中建立对数学学习的兴趣。

教学重点:

1、学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。

2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。

3、能够正确地进行乘加或乘减的运算。

教学难点:

学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。

教学过程:

一、创设情景,引入新课

一群小朋友在玩旋转木马,看他们玩得多开心呀!

出示课本图片

二、合作探究,学习乘加和乘减

1、引导学生观察主题图。

小朋友从画面上你能收集到那些信息和同桌交流一下。

2、引导提出数学问题,解决问题

你能提出一个数学问题吗?

一共坐了多少人?

3、这个问题你会解决吗?

想一想可以怎样列式?

根据学生回答板书

3+3+3+2

3×3+2

4×3-1

教师小结。乘加或乘减的算式都是先做乘法,然后再做加减法。

三、巩固练习

1、指导完成做一做1、2题。

第1题在引导学生看清图意后,列出不同的算式,明确运算的顺序。

四、拓展性学习

1、在口里填上正确的数。

8+9=口×口+口 7+5=口×口+口 9+7=口×口+2

=口×口-口 =口×口-口 8×6=口×口-2

4+6+8=口×3 3+4+5+6+7=口×口

教学反思:

这节课学习了用乗加或乘减解决生活中的实际问题,重点培养学生运用所学知识灵活解决问题的能力。知道在计算乗加或乘减算式时,要先算乘法的思想。在教学中,让学生认真观察教学图,从中找出异同,运用乘加或乘减的方法正确解决,并提高乘法口诀的熟练程度。

关于本教案的常见问题

Q：乘加乘减优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘加乘减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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