16　家是什么国家获奖教案｜教案在线预览

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16 家是什么陆春华一、教学目标1、能在阅读过程中独立认识本课生字“洛、杉、矶、墅、辗、篱”,理解并积累“富翁、别墅、亲情辗转亲生骨肉悲喜交集无家可归遗忘”等8个词语。2、能正确流利的朗读课文,了解课文所讲的两个故事,并能用想象的方法复述文中第二个故事。3、初步懂得有了亲情,有了爱,才有了真正的家。

资料类型：教学教案文档

所属课文：16　家是什么

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2018-05-08 08:06:00

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16　家是什么国家获奖教案

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关键词：16　家是什么国家获奖教案

正文

16 家是什么

陆春华

一、教学目标

1、能在阅读过程中独立认识本课生字“洛、杉、矶、墅、辗、篱”,理解并积累“富翁、别墅、亲情辗转亲生骨肉悲喜交集无家可归遗忘”等8个词语。

2、能正确流利的朗读课文,了解课文所讲的两个故事,并能用想象的方法复述文中第二个故事。

3、初步懂得有了亲情,有了爱,才有了真正的家。

二、重点和难点

1、在反复朗读课文后,理解“没有亲情的人和被爱遗忘的人,才是真正没有家的人。”这句话的意思。

2、用想象的方法复述文中第二个故事。

三、教学准备1、教师:课件,2、学生:预习。

四、教学过程:

一、游戏导入

1、填空游戏,看谁填得快?过渡板书:家是什么

2、今天,我们就来学习16课。齐读课题。

二、精读课文

(一)检查预习:

1、读三组词语。2、正音,理解。

(二)整体感知

1、家究竟是什么呢?书上向我们做出了解释,请用波浪线划出来。(出示)在这个世界上,家是一个充满亲情的地方,它有时在竹篱茅舍,有时

在高屋华堂,有时也在无家可归的人群中。朗读。

2、默读课文1~4节。分别用一句话概括写了两个什么故事?

(三)研读第一则故事

1、富翁虽然有别墅,(出示图片:)但是却说自己没有家,这是为什么?

轻声读一读第一节。

2、那你在家里也是这样的吗?说话练习。

3、(出示)第2节,自由读,你读懂了什么?板书:没有亲情

4、指导朗读。

5、再大的房子,如果没有亲人,没有亲情,就不是家。

(出示):没有亲情的人和被爱遗忘的人,才是真正无家可归的人。朗读。

(四)研读第二则故事

1、过渡:热拉尔他的亲人在战争中几乎全部离散丧生,当他找到自己女儿之后,为什么却说自己有家了?

2、感悟“悲”“喜”交集,指导朗读。理解“离散丧生”“辗转数地”。

3、逐层训练想象复述。

4、他为什么要辗转数地,甚至冒着生命危险找到自己的女儿呢?板书:拥有亲情

5、小结。(出示:)在这个世界上,家是一个充满亲情的地方,它有时在竹篱茅舍,有时在高堂华屋,有时也在无家可归的人群中。没有亲情的人和被爱遗忘的人,才是真正无家可归的人。朗读。

板书:充满亲情的地方

三、总结全文。

1、拓展练习

2、(欣赏充满亲情的照片。)总结。

关于本教案的常见问题

Q：16　家是什么国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16　家是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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