22 小动物过冬教学实录

22、小动物过冬

1、分类巩固认识本课生字,能正确美观书写“商、量”二字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。

3、结合课文内容,用不同的方式理解词语的意思,积累词语并运用词语。

4、理解课文内容,了解动物过冬的有关知识,并懂得好朋友之间要相互关心。

教学重点:

结合课文内容,用不同的方式理解词语的意思,积累词语并运用词语。

教学难点:

懂得好朋友之间要相互关心。

教学过程:

一、复习巩固,导入新课

1.冬天到了,我们穿上了厚厚的棉衣,小动物们是怎么过冬的呢,继续学习第15课,伸出手一起写课题。书上的三个好朋友,你们还记得是谁吗?指名回答。贴图在黑板上2.三个好朋友听到了你们的召唤,给你们带来了几组词语,你们会读吗?学生开火车读词串。

第一组:跳舞商量约定(量是轻声)

第二组:飞到南方钻进泥土藏在蜂巢(过冬的方式)

第三组:明年来年第二年(三个词意思一样,叫同义词)

3.它们是好朋友,常常在一起,日子过得很。可是当秋风刮起来的时候,这三个好朋友也开始烦恼起来,小朋友,你们猜,它们是为什么事情而烦恼呢?快去读读课文的第二自然段,你就明白了。

二、学习第二自然段

1、秋风挂起来了,天气——渐渐变冷了。一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂——什么叫“聚到一起”?请同学演一演,从不同的地方来到一块儿就是——聚。读一读。

2、他们聚到一起干什么呀?(商量过冬的事)什么叫商量?(大家在一起交流讨论)

3、学习商量这两个字。

商:立字少一横,房子里有八张口;量:日下一横长,里字在下方。

板书,学生跟写。打开习字册练写,写好后合上语文书。

遇到困难,好朋友商量商量能更好的解决问题,把词送到这段话中一起读一读。

三、学习第3—7自然段

三个小动物是怎么过冬的呢?打开语文书坐正。轻声读课文3-7自然段,找出小动物是怎么过冬的?用“——”划出来。你对哪个动物最感兴趣,九多读几遍,还可以加上动作。

如果画好了读好了,请坐端正,冲老师微笑。

1、学习小燕子的过冬方式。

(1)小燕子,你是怎么过冬的呀?

(段3)(飞到南方去过冬)(板书“飞到南方去”)

(2)你为什么要飞到南方去呀?(点红)

(理解:暖和、很多虫子)

要是不到南方去会怎么样呀?

(出示句式;1、因为__________,所以我要飞到南方去。

2、我要飞到南方去,是因为__________。)

你会把你刚才说的话换成这种说法吗?

(因为南方暖和,所以我要飞到南方去。因为南方的虫子多,所以我要飞到南方去。因为北方很冷,他受不了很冷的天气,所以要飞到南方去。因为冬天快要来了,这里的虫子没了,所以我要飞到南方去。)

(3)那你什么时候再飞回来呢?(点击:春暖花开)

什么叫春暖花开呢,你能用自己的话说一说吗?(课件演示春暖花开的图片)

看到这么美的图,你还能想到哪些描写春天的词吗?(学生回答)

(4)像燕子这样,随着季节变化而迁移鸟儿叫做候鸟。它这种过冬的方式就像我们生活中的搬家,我们叫它----迁徙。(师贴词条“迁徙”)(注音)

哪些小动物也是靠迁徙来过冬的呢?(生答)

一起来跟它们打个招呼吧。

(大雁、丹顶鹤、天鹅、野鸭、驯鹿)

(5)真是了不起,让我们一起做轻快的小燕子,把你的过冬方式告诉别人吧。

2、学习小青蛙的过冬方式

(1)小燕子就要飞到暖和的南方去了,可是他还放心不下青蛙哥哥呢。

(段4)哪知小燕子来问问青蛙哥哥?

天气就要冷了,虫子也快没了,青蛙哥哥不会飞,你的心情怎么样呀?(担心,着急)哪知着急的小燕子再来问问?

我们一起来问问。

(2)小燕子以为青蛙也是去南方过冬的,是这样吗?哪位青蛙哥哥来告诉小燕子?

(段5)青蛙哥哥,你在哪里过冬呀?(板书:钻到泥土里)

什么是“钻”呢?你们每个人的前面有个课桌,能演示一下“钻”是怎样的吗?

冬天那么漫长,你钻到泥土里不出来,不会饿坏吗?(生答)(师点红“吃得饱饱的”)吃得饱饱的,肚子会是什么样子呢?能加上动作说一说?

老师看出来了,你吃得很饱。哪知小青蛙吃得更饱?

小燕子正担心着你们呢!快一起告诉她你吃得多饱。

青蛙吃得饱饱的,过两天钻到暖和的泥土里去,准备干什么呀?(好好睡上一大觉)(点红“好好睡上一大觉”)

瞧,青蛙睡得多舒服呀!谁来告诉小燕子你睡得多舒服。

这一觉啊一直睡到了什么时候?

什么叫“来年”呢?(点蓝“来年”)(视学生举手情况,提问胆小不举手的)老师请胆儿小的不敢举手的小朋友来回答。(指名回答)

燕子是什么时候飞回来啊?(明年)“来年”就是燕子姐姐说的“明年”。原来前面出现过的词语还能帮助我们理解新出现的词语呢!这是一个理解词语的好方法。

小青蛙这一觉从冬天一直睡到来年春天,睡了整整一个冬天,可真长呀!

(3)(出示整段)请自己加上表情和动作把这段话演一演,让小燕子一下子就知道你们的过冬方式。

哪知小青蛙来演读?

(4)小燕子听了你的演读,一下子就知道了你是怎么过冬的了。现在,女生当小燕子,男生当青蛙哥哥,老师读剩下的,我们分角色读一读。

(5)像青蛙这样的动物,到了寒冷而又缺乏食物的冬天就钻到暖和的泥土里,不吃不喝睡大觉,这样就能避开寒冷的冬天。他们这样的过冬方式叫——(冬眠)。(师贴词条:冬眠)到了第二年春天再醒过来。

还有哪些小动物也是这样过冬的呢?我们一起来跟这些冬眠的小动物打个招呼吧。(蛇、乌龟、刺猬、黑熊)

3、学习小蜜蜂的过冬方式

(1)小燕子不仅关心青蛙哥哥是怎么过冬的,还担心蜜蜂妹妹呢?哪位燕子姐姐来问问小蜜蜂呀?

(段6)都是冰雪是怎样一副画面呢?我们来看看。冬天地上都是冰雪,谁能用成语来描述一下这冬天的景象?(学生回答,出示,读)

冬天地上都是冰雪,没有鲜花,怪不得燕子姐姐这么着急。我们一起来关心关心蜜蜂妹妹吧。

(2)是啊,小蜜蜂是要采了花粉酿蜜吃的,可是冬天没有鲜花,不能采花粉,她怎样度过这个长长的冬天呢?

(段7)(点红)“采了很多蜜”,藏在哪里呀?(师贴词条“藏在蜂巢里”)“蜂巢”是怎样的呀?(看图片)

看,这个神奇的建筑就是蜂巢,他有许许多多六角形的小房间。小蜜蜂就把她的蜜藏在这里,这些蜜能让她吃上一个冬天的,勤劳的小蜜蜂早早地就备好了充足的粮食。(师贴词条“备粮”)

这就叫做——(有备无患防患未然)

现在燕子姐姐正担心着你们呢,快一起自信的告诉她你们怎么过冬的吧。

燕子姐姐终于放心了。

(3)男生当燕子姐姐,女生当蜜蜂妹妹,我们分角色读一读。

还有哪些小动物也是这样过冬的呢?我们也来跟他们打个招呼。(蚂蚁、松鼠)

4、回顾3-7自然段,表演读

(1)三只小动物都有自己的过冬方法,记住了吗?

(课件出示:小燕子飞到(),因为那儿();青蛙();小蜜蜂吃藏在()里的()。) (指名回答)

(2)(课件出示:小燕子飞到(南方过冬),因为那儿(暖和);青蛙(钻到泥土里冬眠);小蜜蜂吃藏在(蜂巢里)里的(蜜)。) (学生一起读)

(三)学习第8自然段

(1)三个好朋友过一段时间就要分开了,多么舍不得呀,他们会互相叮嘱些什么呢? (联系《秋姑娘的信》说)

(2)它们商量好了,有了一个约定,这是什么约定呢?(点击出示第七自然段)我们一起读一读。

第二年春天,春暖花开,他们又见面了,没有忘记去年的——(点红“约定”)(约定)“第二年”是什么意思呢?谁来换个词,表示一样的意思。

(3)小燕子不仅关心青蛙哥哥,还关心蜜蜂妹妹,小青蛙、小蜜蜂都告诉小燕子他们是怎么过冬的,没有让小燕子担心,你们觉得三个好朋友怎么样?

(互相关心)(点击)

三、拓展想象

一眨眼,第二年春天来了,三个喊朋友又重新聚到一起了,他们会说些什么呢?