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《一千米有多长》授课者:丰孝光教学目的:1、通过“走一走”、“估一估”、“想一想”等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。2、使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。3、培养学生的观察能力,实践能力,发展学生的空间想象能力和口头表达能力。教学重点:在活动中感知1千米的长度。教
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1千米有多长主要内容及教案内容
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关键词:1千米有多长主要内容及教案内容
正文
《一千米有多长》
授课者:丰孝光
教学目的:
1、通过“走一走”、“估一估”、“想一想”等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。
2、使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。
3、培养学生的观察能力,实践能力,发展学生的空间想象能力和口头表达能力。
教学重点:在活动中感知1千米的长度。
教学难点:
1、准确地选择合适的长度单位
2、能估计物体的长度,并进行测量。
教学准备:多媒体课件。
教学过程:
一、复习导入:
同学们,昨天我们学习了《铅笔有多长》。我们认识了两个新的长度单位,你们还记得是什么吗?
同学们:分米和毫米。
师:那么,你们知道他们分别和厘米的关系么?
同学们:1分米=10厘米,1厘米=10毫米
师:很好。今天,我们一起来学习新的知识吧!
二、自主探索,合作学习:
1.单位换算
7m = ()cm
5cm = ()mm
30cm = () dm
60mm= ()cm
2.估一估。
通过学生的亲身感受,猜测思考1千米的长度。
(1)一个小朋友手伸开大约1米。那么需要几个人才能站成大约10米长?
(需要10个人)
(2)1.全班同学手拉手站成一排,够不够100米?多少名同学手拉手站成一排,大约够100米?
(3)1000米需要多少名同学手拉手站成一排?
3.认识1千米。
10个100米是1千米
千米也称公里,用字母km表示,一千米写成1km
1千米=1000米或1km=1000m
小结:1千米=1000米
4.生活中哪些地方要用“千米”作单位呢?
5.揭示千米和米之间的关系。
我们距金山寺多少米?
1个1千米=1000米
2千米=2000米
6.在()里填上适当的单位。
大树高约10()
飞机每时飞行800()
马拉松长跑比赛全长约42()小结:千米常用来计量比较长的路程。
7.连一连。
单人床长2 千米
文具盒厚20 米
练习本长3 分米
自行车每小时行18 毫米
小芳身高132 厘米
三、实践与运用:
(一)在()里填上适当的长度单位。
1.沈阳到北京的铁路长约800 ()。
2.青藏公路是世界上最高的公路,全长约1943(),平均海拔约4000()。
3. 我国的长城是世界八大奇迹之一,它的总长约6700 ()。
(二).判断下列说法是否正确,对的画“√”,
错的画“×”。
电线杆高6千米。()
汽车每小时行40米。()
小李身高135厘米。()
飞机每小时飞行800千米。()
教室黑板长3分米。()
(三)试一试
4千米+9千米= ()千米
1千米200米+2千米300米=()米
1千米-600米= ()米
四.课后小常识
世界上最长的三条河流
1.非洲有尼罗河(全长约6600公里)。
2.南美的亚马逊河(全长约6440公里)。
3.中国的长江(全长约为6300公里)。五.反馈与小结:
能告诉老师,你这节课有哪些收获吗?
板书设计:
1千米有多长
1千米=1000米
1km=1000m
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