分苹果优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《分苹果》教学设计一、学习目标1.通过“分一分”活动,使学生进一步体会平均分的含义及“平均分”的过程。2.进一步培养学生的动手操作的能力,进一步培养良好的数学学习习惯。3.通过发散性、开放性练习,提高学生思维的灵活性。二、学具准备苹果图片、小棒、挂图、写着题目的小黑板三、学习过程(一)创设情境,导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 09:51:00

来源学校

学校：绥德县明德小学

分苹果优秀教案内容

未知

2018-05-02 09:51:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分苹果优秀教案内容

正文

《分苹果》教学设计

一、学习目标

1.通过“分一分”活动,使学生进一步体会平均分的含义及“平均分”的过程。

2.进一步培养学生的动手操作的能力,进一步培养良好的数学学习习惯。

3.通过发散性、开放性练习,提高学生思维的灵活性。

二、学具准备

苹果图片、小棒、挂图、写着题目的小黑板

三、学习过程

(一)创设情境,导入新知

出示小熊的挂图,师:今天,小熊过生日想请小动物们吃苹果, (出示苹果图片12个)小朋友们快来帮小熊分苹果吧!

(二)操作探索,体会新知

1.出示小黑板:小熊准备了四个盘子,想想平均每个盘子能放几个?

(1)学生独立思考。

(2)利用学具分一分,并汇报结果。

2.出示小黑板;

(1)如果准备了三个盘子呢?

(2)如果准备了六个盘子呢?

(3)如果准备了二个盘子呢?

(4)你还有其它的分法吗?

以小组为单位,思考以上问题,并进行解答、交流方法。小组派代表汇报结果,师生共同订正。

(三)交流探索

师:从帮小熊分苹果中你发现了什么?在分的过程中你是否有比较快的方法?

学生之间进行交流学习的方法。

(四)动手尝试,巩固新知

1.个人尝试(第34页的"试一试"第1题)

2.进一步深会(第35页的"试一试"第2题)

3.尝试探索(第35页的"试一试"第3题)

(五)灵活伸缩(第35页的"试一试"第4题)

四、课堂小结

平均分的方法很多,但是无论哪一种分法,分得的结果每份同样多。

五、延伸

数一数本班的同学一共有几个,除了我们现在的这种排法,还可以怎么排?

关于本教案的常见问题

Q：分苹果优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分苹果优秀教案内容