练习7优质课教案设计｜教案在线预览

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练习7教材分析本次练习的内容有五项,包括语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。教学目标1.培养学生用词得体的习惯,知道在什么场合说什么话。2.通过诵读帮助学生积累词句。3.写好钢笔字,注意整体布局。4.练习口语交际,敢于发表意见,说话有条理,语气、语调适当。5.学写毛笔字。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习7

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2018-04-25 11:07:00

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学校：巢湖市人民路小学

练习7优质课教案设计

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练习7

教材分析

本次练习的内容有五项,包括语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。

教学目标

1.培养学生用词得体的习惯,知道在什么场合说什么话。

2.通过诵读帮助学生积累词句。

3.写好钢笔字,注意整体布局。

4.练习口语交际,敢于发表意见,说话有条理,语气、语调适当。

5.学写毛笔字。

教学重点

语文与生活、口语交际部分

教学难点口语交际

教学准备多媒体课件

教学时间三课时

第一课时

教学目标

教学语文与生活,诵读与积累。

教学重点

积累关于四季景色的词语,

教学难点

引导学生在日常的生活中恰当用词,提高文明修养和语文素养。

教学过程

一、语文与生活

1.教学第一部分。

(1)学生读句子,看看莹莹写给姑妈的信用词得体吗?问题出在哪?

(2)通过“一读二思三议四改”的步骤,指导学生知道如何用词得体。

2.教学第二部分。

(1)在日常生活中,我们要用词得体,体现文明与礼貌。读下面的词,你知道它们用在什么场合吗?

(2)学生读词。

(3)交流。

(4)出示《常用客套话》,让学生诵读。

3.教学第三部分。

(1)从上面的词语中选择合适的填入括号里。

(2)集体交流,评议。

(3)从文中12个词语中任意挑选一个,说一句话。

二、诵读与积累

1.出示与春夏秋冬有关的“准韵文”。

2.练习读诵12个词语。

(1)师带读。

(2)同桌练习背诵。

(3)教师巡回个别抽读、抽背。

3.联系生活实际,说说你所理解词语的意思。

三.课堂小结

四.布置作业

你还知道哪些描写四季的词语或诗句?请列举一二。

关于本教案的常见问题

Q：练习7优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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