练习1教案和学案内容｜教案在线预览

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练习1教学目标:1.学习轻声,了解同样的词,词尾读不读轻声所产生的意思就不相同。2.通过诵读积累,培养学生的爱国主义情怀。3.用钢笔描红一首七绝,注意整体布局。4.通过口语训练,学会有所侧重地介绍一个民族。5.学写毛笔字。教学重点:了解轻声所产生的不同意思,口语交际。教学时间:二课时第一课时一、语文

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习1

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2018-04-20 08:26:00

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学校：泰兴市蒋华小学

练习1教案和学案内容

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练习1

教学目标:

1.学习轻声,了解同样的词,词尾读不读轻声所产生的意思就不相同。

2.通过诵读积累,培养学生的爱国主义情怀。

3.用钢笔描红一首七绝,注意整体布局。

4.通过口语训练,学会有所侧重地介绍一个民族。

5.学写毛笔字。

教学重点:

了解轻声所产生的不同意思,口语交际。

教学时间:二课时

第一课时

一、语文与生活

第一题

1.教师要求学生读题。

2.教师让学生分角色演示题中的生活场景。

3.教师要求回答题中的“妻子”该怎么读,为什么?

4.学生给出答案

5.教师小结,导入第二部分教学

第二题

1.让学生读题

2.学生得出结论:由于词尾读或不读轻声而各自产生两个词义不同的一组词

3.学生说出每组词意思的不同。

第三题

1.让学生读题中的四个句子,了解具体的语言环境。

2.读每个句中加点的词和括号里的不同读音,了解它们的意思,辨别它们词义和词性的不同。

3.教师再次让学生仔细阅读四个句子,尝试选择正确的读音

二、诵读与感悟

1.诵读

(1)学生自由朗读,要求读准字音,读通句子,读出韵味,读出感情。

(2)指名试读,相机正音。

(3)学生朗读全文,做到熟读成诵

(4)在熟读成诵的基础上,学生试着说出歌词中蕴含的情感。

(5)指名背诵,集体背诵

2.欣赏

(1)根据本单元所学课文,理解歌词的意思。

(2)引导学生说出歌词中自己体会最深的一句或几句,说说自己的想法。

三、写好钢笔字

1.指导

(1)指读题目,进一步明确练习要求。

(2)要求学生朗读这首诗,指明这是刚刚学过的《示儿》。

(3)引导学生观察古诗的书写格式。

(4)重点指导“家祭”“乃翁”等词的笔画和间架结构。

2.练习

(1)学生练习描红。

(2)教师根据描红情况及时小结。

(3)学生仿写,要求一气呵成。

3.反馈

(1)展示写得好的字

(2)对写得不好的字进行纠正。

第二课时

一、复习

1.正确朗读下列句子中加点到词语

(1)我下楼买点东西回来吃。一到陌生的地方我就分不出东西南北。

(2)这件事,你做得对头。他们是一对死对头。

(3)文章的开头和结尾要相互照应。孩子到你这儿,望多多照应。

(4)这是地道的北京烤鸭。他从地道逃走了。

二、口语交际

1.审题

(1)指名读题,明确此次口语交际的要求。

(2)我国是一个多民族国家,每个民族都有自己的风土人情和民俗习惯。所以,同学们要收集这方面的知识,向大家介绍。

2.指导

(1)根据重点准备好说话的内容

(2)分组练说各自的介绍内容。

(3)推荐代表上台演讲,师生评议。

3.写话

根据自己介绍的内容,写一段话,可以围绕中心句来写。

三、毛笔字

1.指导读帖,试着小结“陪”“将”的要点。

2.教师范写,讲解“陪”“将的结构特点和写法”。

3.学生练习,注意基本笔画的位置。

4.反馈。

关于本教案的常见问题

Q：练习1教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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