12 夜晚的实验名师教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《12 夜晚的实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

12 夜晚的实验名师教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：12 夜晚的实验名师教学实录

正文

12.《夜晚的实验》第二课时教学设计

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,从故事中受到启发。

2.学习科学家优秀的科学品质。

教学重难点:了解课文内容,从故事中受到启发。

教学过程:

一、导入:这组图片中都使用到了什么技术?那么,人们对超声波的研究是怎么开始的呢?这得从意大利一位科学家的实验说起(板书:夜晚的实验)齐读

他是如何做试验的呢?他又是一位怎样的科学家呢?让我们带着这些问题,走入活动一

过渡:请同学们,带着问题,以小组的形式,开始你的自学:

二、研读自学

活动一:

自学1-6自然段,理清实验过程,体会文章写法,感悟人物形象。

1.自读课文2至6自然段,说一说,斯帕拉捷一共做了几次试验?分别是怎么做的?结果如何?简要的概括在表格中。小组长负责在表格中记录。

总结:我们不仅要学会在文章中找出相关的语句,还要学会用简要的语言加以概括,这也是我们语文学习的一项重要的能力。

过渡:接下来的问题,那个小组愿意上台来为大家展示呢?

2.想想文章是如何写清实验过程的?你有什么发现?

总结:四次实验,由于第一次已经详写,后三次就无需在展开来写,这就实现了详略得当,作者在写实验时,不仅写到了实验的做法结果,还写出了斯帕拉捷的思考,其实,实验的过程正是斯帕拉捷思索的过程,这也是典型的心理描写,希望大家学习这种写法。

过渡:从实验中我们学习了写法,从实验中,你看出斯帕拉捷是一位怎样的科学家?请小组接着展示

3.你从文中看出斯帕拉捷是一位怎样的科学家?你是从哪里看出来的?能带着自己的感受读一读吗?

总结:斯帕拉捷终于解开了蝙蝠夜行的秘密,他的心情怎样,带着这种心

情,自己读读第六自然段。

过渡:斯帕拉捷可以解开蝙蝠夜行的秘密,给你怎样的启示?

4.斯帕拉捷可以解开蝙蝠夜行的秘密,这对你有什么启示?

小组展示

总结:这个小组优秀的表现,与他们课前的充分预***时的大胆展示是分不开的,组长的表现,更是让老师惊喜。

过渡:同学们刚才巧妙地用名言来表述自己的启示,其实,这些名言也可以用到我们的写作中去,但是,引用名言是要注意给它加上引号。

那么,引号的一帮用法有哪些呢?

活动二:学习引号的用法

引号一般用法有下列几种:

1.表示引用。2. 表示特殊含义。3.表示着重论述(突出强调)。

请师友合作完成课后练习第二题

你掌握了吗?我来考考你。

三、总结收获:本节课我收获了什么?

四、课堂小结:斯帕拉捷的实验结束了,但人们的思考并没有停止,他们还在科学的路上不断思考、继续研究,下节课我们将学习课文第三部分。

五、布置作业

老师还有作业布置给你们,请看:

练习巩固:

判断下列句子中引号的用法。

1.人们都说:“桂林山水甲天下”。()

2.一颗种子可以发出的“力”,简直超越一切。()

3.蚕儿要“上山”了。()

4.“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。()

写作:

善于从平凡的小事中发现问题的科学家还有许多,你还知道哪位与斯帕拉捷具有类似品质的科学家?他(她)是如何成功的呢?搜集资料后把他(她)故事写出来与大家分享。

要求:做到详略得当,结合人物的思索。

六、课后反馈:

▲你还有什么疑惑吗?请在横线上写下你的疑惑。

学师/组长可以解答吗?解答人答案

资料摘要

12 夜晚的实验名师教学实录

12 夜晚的实验名师教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15208

配套课件

12 夜晚的实验PPT及配套教学设计方案

12 夜晚的实验PPT课件配套教案内容

12 夜晚的实验PPT及配套板书设计及意图

12 夜晚的实验PPT课件和优质课教学设计

12 夜晚的实验教案PPT课件

12 夜晚的实验课件全国获奖PPT

相关文档

阅读《西游记》课时教案

我的成长册（语文…教学设计一等奖

习作4优质课一等奖

习作3含PPT的教学设计及点评

练习5教学设计模板

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验名师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？