4 古诗两首名师教学设计

闻官军收河南河北

教学目标:

1.能正确、流利、有感情的诵读古诗。背诵古诗。

2.了解这首诗写作的时代背景,理解诗文的意思,通过阅读,体会诗中抒发的喜悦之情和强烈的爱国情感。

3.通过学习这首诗,体会诗人明快、豪放的诗风。

4.进一步培养学生自学古诗的能力,掌握基本的方法。

教学重难点:

1.能正确、流利、有感情的诵读古诗。背诵古诗。

2.了解这首诗写作的时代背景,理解诗文的意思,通过阅读,体会诗中抒发的喜悦之情和强烈的爱国情感。

3.进一步培养学生自学古诗的能力,掌握基本的方法。

教学时间:一课时

课前准备:

猜一猜:诗仙——李白(浪漫主义诗人)

诗鬼——李贺(借神话传说,有“鬼才”之称)

诗圣——杜甫(诗中圣人,圣人是儒家尊称,只有那些有大爱情怀、忧国忧民之人才能堪称“圣人”。)

教学过程:

一、导入,揭题解题。

1.看,这就是诗圣——杜甫(课件出示:杜甫)

2.说说你对杜甫的了解?(出示:诗圣诗史生平第一快诗)

[课件显示]指名读一读:杜甫,字子美,他一生写了许多的诗,流传至今的有1500多首。他的诗宛如一面镜子,真实地反映了唐朝由盛转衰的现实生活,被推崇为“诗史”。因此,他的诗风深沉悲壮。但今天我们要学习的这首诗却是他的另一种风格,被称为杜甫的“生平第一快诗”。

3.谁来读一读诗的题目。能说说题目的意思吗?

“闻”是什么意思?(听到)谁听?他听到什么?“官军“指什么?(朝廷的军队。)“收”字怎么理解?(收复)“河南河北”什么意思?(是河南省与河北省吗?这里的河特指黄河,河南河北指的是黄河的南北两岸,那里是叛军的根据地。)

连起来说说题目的意思。(诗人听到朝廷的军队收复了黄河两岸的喜讯。) 4.既然是听到喜讯,那就读得激动振奋些,再读课题。

5.这是一首律诗,与绝句不同。绝句一共几句?律诗一共有8句,以前我们已经学过律诗《长征》。我们知道:一二两句叫首联,三四两句叫颔联,五六两句叫颈联,最后两句叫尾联。这些律诗的知识我们应该有所了解。(出示古诗,标注)

二、质疑,初步读懂诗意。

1.通过预***家一定会读这首诗了。谁来读一读。(出示古诗)

谁来读?指读正音(蓟、子、还、涕、巫、洛)

2.读得不错,字正腔圆。不仅生字读准了,连多音字都读对了。

3.生字词学习:

(1)出示:还huan乡?(意思是:回到家乡)

(2)古今义不同的词:为什么妻子的子要读第三声?(红显zǐ)(轻声表示老婆。第三声表示妻子和孩子。)

出示:妻子( zi)老婆妻子(zǐ)妻子和孩子

古诗词中往往有一些字词的意思和现在不一样的,像这样的字词在这首诗中还有几处。谁能来说说它们古今意思的区别。

出示:(在诗句后面)

妻子古:妻子和子女今:老婆

涕:古:眼泪今:鼻涕

青春:古:大好的春光今:年轻的时光

小结:随着时间的流逝,让词义产生的很大的不同,同学们要注意勤于积累。

(3)“巫”是一个生字,写的时候要注意笔顺,来,我们一起写一写,书空。先中间,后两边。巫峡是一个地名。

(4)这首诗里一共出现了六个地名,找找看(红显)

剑外蓟北巴峡巫峡襄阳洛阳

这些地名之间有什么联系呢?杜甫将从哪里出发,经哪些地方,最终目的地在哪里?快去诗中找找答案。

(教师在幻灯片中借助箭头符号演示杜甫返乡的路线图)

杜甫当时正在剑门关外,也就是四川省,蓟北在河北省,是叛军的老巢。当他听到官军收复了蓟北的喜讯后,非常兴奋,还设想了具体的回乡路线,从剑外出发,到重庆乘船,穿过巴峡和巫峡,到了湖北襄阳后,北上改走陆路回到故乡河南洛阳。

齐读六个地名。

(5)有没有不理解的字词了?质疑并及时理解。

初: 刚刚却看: 回头看,再看看

愁何在: 哪里还有忧愁漫:胡乱地,随意地

欲:将要即:马上下:顺流而下

4.现在你能借助注解,再读读诗,一边读,一边想,你的眼前仿佛看到了哪些画面?

朝廷的军队收复了黄河两岸的失地!当我听到这个振奋人心的喜讯后,高兴得眼泪洒满了衣裳。(板书:泪湿衣裳)

再看看老伴和孩子们,他们也没有一丝忧伤,赶紧胡乱地卷起诗书,我高兴得简直快发狂了!(板书:漫卷诗书)

在这晴朗的好天气里,放声歌唱,畅饮美酒,让美好的春光伴我回到故乡去。(板书:放歌纵酒)

我乘上船儿,过巴峡,穿巫峡,襄阳一过,就一直奔向洛阳。(板书:畅想回家)

5.文有文眼,即文章的中心。诗也有诗眼,找一找,这首诗的诗眼是哪个词?

6.把你的理解融入到朗读中去!谁来读这首诗。齐读

三、改写,仔细品悟诗境。

1.诗人怎会如此狂喜?

补充资料:

公元755年,安史之乱让原本繁华安定的国家岌岌可危。诗人为了躲避战乱,携家带子,开始了他长达八年的逃难生活。他随逃难的人群流落到四川梓州,曾被乱军所虏,历经艰难与生离死别。在这八年里,他度日如年,思乡难归。八年之后,诗人在四川剑外听到了官军收复了失地,这对诗人来说,真是个天大的喜讯啊!

2.那么,你能想象出诗人心头的这份狂喜吗?一位小作者改写了第一个画面,指名读,什么感觉?

(一)“涕泪满衣裳”

出示:此时,家中的杜甫正一脸愁云。他为祖国担忧着,为远方的父母亲人担忧着。他想用一首诗来倾诉自己的情感,然而刚刚构思了开头,就被外面街上的一片叫好声打断了。他很奇怪,自从贼人发动了这场战争之后,再也没有听过大家如此愉快地大笑了。发生什么事了呢?杜甫起身走到窗前,只听一雄壮低沉地男声正侃侃而谈:“就这样,我们很快就占领了衙门,只用了几天就收复了河南,刚到河北,敌人就吓得屁滚尿流地逃走了……”

在一旁的墙壁上,有一张大红的告示,上面清楚地告诉写着——河南河北收复了!

杜甫激动地颤抖起来,他脸上的阴霾一扫而光,取而代之的是满脸的欣喜,他快步走出家门,来到布告前,一边又一遍仔细地确认着:“收复了!终于收复了!”他一边喃喃自语,一边伸手抚摸着红榜,激动的泪水再也忍不住了,终于夺眶而出,大颗大颗滚烫的泪珠顺着脸颊流了下来,滚落在衣衫上,泪水已经沾湿了胸前的一片衣衫,他用袖子拂去腮边的泪水:“7年啦,多么漫长的等待啊,我终于等到这一天了!”

1)交流:与诗句比较,评点。

2)想象着这样的画面,再来读读词句。

3)怎么样,诗更有味了吧。

4)那小作者是怎样把这一画面写得生动形象的呢?你发现了什么秘诀?

小结:抓住诗中关键词,想象人物的神态、动作、语言,使人物跃然纸上。

3.请大家默读这首诗,挑选其中的一个画面,展开充分的联想,然后写一写。

4.交流

(二)却看妻子愁何在, 漫卷诗书喜欲狂。

1.交流

是啊,对于杜甫这样爱书如命的伟大诗人来说,胡乱地把书一卷,一放,确乎不是他的风格,说明他这真的是高兴得忘乎所以了。

2.把这种理解送到文字中去,谁来读。

评价:诗人高兴得简直要发狂,这份欣喜谁再来?指读。

②“愁何在”?曾经妻子和孩子他们愁的是什么呢?(居无定所,战乱、流亡、饥寒交迫等等)现在好了,官军收复失地,他们不再为这些而犯愁了!妻子儿女的喜悦心情让诗人喜上加喜,齐读!

④是啊,从此以后,不必妻离子散,天各一方,不用颠沛流离,远走他乡,这怎不让诗人欣喜若狂?一起读。

小结:是啊,我们读到了一个欣喜若狂的杜甫!

1.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

1.交流:一个“放”和一个“纵”就让我们看到了诗人的欣喜,这份忘乎所以。读诗句

2.此时杜甫已经52岁了,这在古时候已经算是老人了。既不适合放歌,也不适合纵酒,这真是喜到极致,忘乎所以了。

3.请你带上这份激动兴奋,与诗人一同放歌纵酒,一同颠狂。(指读)评价:此时的诗人哪里像老者啊,简直是个狂放豪迈的年轻人,谁再来读!

小结:这份放歌纵酒,就是喜欲狂啊!(指板书)

(四)即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳

1.交流想象

2.此时的诗人,人在长安,心早已飞到千里之外的洛阳。)李白曾有一句诗,和杜甫的这一句有异曲同工之妙。“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这里杜甫想“千里洛阳……真是——(板书:归心似箭)啊!

3

评价:归心似箭啊!再来!(指读)

4.整首诗连起来读一读。充分感悟诗人的喜欲狂心境。注意快诗节奏。

5.读出爱国情

(1)同学们,诗人仅仅是表达他那份欣喜之情吗?诗人只是为能重返故里而欣喜若狂吗?还为什么而喜?(他为战争结束了,官军收复了河南河北而喜。他为老百姓终于可以过上安定的生活而喜。为国家统一而喜。为不再逃难而喜……

是啊,他不禁想到了自己,还想到了人民,想到了国家,由此你还读到了一个怎样的杜甫?(板书爱国)

让我们带着对这位爱国诗人的无比崇敬之情再来读诗!(齐读)

背诵:让我们一起来背一背这首诗。

四、拓展,读懂爱国情怀。

1、我们再来看看诗人的另一首诗《春望》。这首诗是诗人在安史之乱的逃难路上,被叛军所虏时所作。诗人被囚禁在长安,长达七年之久,深受战争之苦。读读这首诗,和《闻官军收河南河北》比较一下有什么不同之处?

春望

杜甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪(zān).

【诗文解释】

故国沦亡,空留下山河依旧,春天来临,长安城中荒草深深。感叹时局,看到花开也不由得流下眼泪,怨恨别离,听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。战火连绵,如今已是暮春三月,家书珍贵,足抵得上万两黄金。痛苦中我的白发越搔越短,简直要插不上头簪。

1.刚学的诗是让我们体会诗人“喜欲狂”之心境,那么这首诗呢?“惊心”

满眼的触目惊心、常常心惊肉跳。

即使面对繁花,也禁不住老泪纵横,和课本诗中一样的泪吗?

(国破家亡的泪;战火纷飞中流离失所的泪;是别离的人思乡的泪;深受战乱之苦痛苦的泪,仇恨的泪……)

小结:两首诗的情感截然不同:一个是大悲,一个是大喜。

2、但你发现这两首诗中什么是相同的?(同样是春天爱国情怀一样)小结:是啊,同样是春天,同样是杜甫,在《春望》一诗中面对繁花老泪纵横,在这里却欣喜欲狂。看似不同但表达了诗人同样的爱国情怀,为国而悲,为民而喜,爱国爱民。所以他才被后人尊称“诗圣”。

3、这浓浓的爱国之情爱民之心,感动了千千万万的读者,也感动了我们在座的每一位,让我们一起来吟诵这两首诗,来感受诗人深深的爱国情怀!

女生读《春望》,配乐男生读《闻官军受河南河北》

4、回乡后的杜甫是否过上了幸福安宁的生活呢?找几首安史之乱以后杜甫的诗读一读,体会诗人后半生的生活和情感,想想杜甫为什么被称为苦难诗人、人民诗人。

板书设计:

闻官军收河南河北杜甫“诗圣”

他的诗“诗史”

涕泪涟涟

喜欲狂漫卷诗书爱国

放歌纵酒

归心似箭

闻官军收河南河北(改写)

连年的战乱,已让大唐变得风雨飘摇,民不聊生。此时,长安那千古不变的风雪只映衬得更加孤寂、沧凉。

一匹快马呼啸而过,卷起一股小小的风暴。马上人一身红装,怕是被鲜血洇染的吧。他凌乱的着装下却是一副狂喜的面孔,他策马狂奔,一路高叫着:“我们收复蓟北啦!大唐胜利啦!”

闭门多日的百姓都纷纷探出头来。马上人见状,一脸兴奋地向大家讲述着前线发生的事情:“你们可知道,将军是多么英武!就在我们支撑不住的时候,他带头冲进敌……”

此时,家中的杜甫正一脸愁云。他为祖国担忧着,为远方的父母亲人担忧着。他想用一首诗来倾诉自己的情感然而刚刚构思了开头,就被外面街上的一片叫好声打断了。他很奇怪,自从贼人发动了这场战争之后,再也没有听过大家如此愉快地大笑了。发生什么事了呢?杜甫起身走到窗前,只听一雄壮低沉地男声正侃侃而谈:“就这样,我们很快就占领了衙门,只用了几天就收复了河南,刚到河北,敌人就吓得屁滚尿流地逃走了……”

杜甫一听,激动地颤抖起来,他的脸上布满了喜悦,却又喜极而泣,泪珠大颗大颗地滚落,滚落在衣衫上,越来越多的人聚集在那名从前线回来的士兵身旁,杜甫一家也奔了出去。杜甫只胡乱地卷了卷诗书,披了件大衣就冲出门,他感受不到初春的寒冷,只有滚热的血液在身体中流动的感觉。他将士兵和百姓们都请回了家中,用仅有的酒菜招待。人们纵情欢乐,跳舞、拥抱、喝酒、唱歌……喜悦在小小的“杜府”回旋、激荡……

家人脸上的忧愁与烦恼早已消失的无影无踪。杜府看着妻儿,想起了家乡的亲人们,想起年迈的父母也会露出欣慰的笑容。他恨不得立刻就回到故乡,愿望初生的阳光,伴着醉人的春意,随着新爆的嫩芽,一路嗅着淡淡的迎春花想……从巴峡到巫峡,下了襄阳过了洛阳,就要见到那熟悉的灰砖小房了吧,就要见到瓦片反射蓝天了吧,就要见到阔别已久的父母亲人了吧……

杜甫顿时灵感迸发。他匆匆奔进书房,大笔一挥,饱蘸浓墨的笔尖在宣纸上洇染出狂草的字迹:

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北,

初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,

漫卷诗书喜欲狂!

白日放歌须纵酒,

青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,

便下襄阳向洛阳……

风轻轻地拍打树叶,小心地维护着这个脆弱而美好的梦……