节约用水（语文综合性学习）优秀教案内容

《节约用水》教学设计(第一课时)

马鞍山市和县历阳镇第一小学赵俊

教学目标:

1、帮助学生了解世界淡水资源缺乏,且有限的淡水资源正在被污染被浪费的现状。

2、3、 教育学生珍惜水资源,从小事做起节约用水。

调查了解生活中浪费水的行为,学习节约用水的方法,制定切

实可行的节水计划。教学重难点:

1、2、 了解水资源的缺乏,认识到节约用水的重要性。学习日常生活中节约用水的方法。

教学准备:

多媒体设备、教学用PPT、水样、调查表等教学过程:

一|、导入新课。

1、2、 今天我们学习《节约用水》。板书课题。

展示地球照片,出示课文《只有一个地球》中描写地球的相关

语句:据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

3、海洋面积占地球表面积百分之七十,那么,地球上的水资源是取之不尽、用之不竭的吗?

二、了解水资源十分有限。

1、多媒体展示图表:地球表面水资源的组成。

2、讲解:在全部水资源中,97.57%是咸水,无法饮用。在余下的2.53%的淡水中,有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。我们真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分,仅占地球总水量的0.26%。

3、小结:水资源是有限的!

三、水资源被污染的现状。

1、2、 多媒体展示:水资源被污染。

介绍:工业生产和生活中排放的污水,以及农业生产中大量施

用的化肥和农药,直接造成了水域的污染,严重影响了人们的用水安全。

3、4、 多媒体图片展示。

学生展示课前准备的污水水样,对水源污染留下直观印象。

四、水资源被浪费的现状。

1、多媒体展示:水资源被浪费。想一想:生活中有哪些浪费水的现象。

2、调查表:家庭用水调查

3、交流:生活中水资源被浪费的一些具体数据。

五、要节约用水。

1、多媒体展示:水资源丰富的地区和水资源缺乏的地区生活现状之比较。

2、议一议:怎样节约用水?从以下三个方面展开讨论:

(1)、减少水污染,保护水源。

(2)、改进农业生产技术,提高水资源利用率。

(3)、生活中从小事做起,节约每一滴水。

3、学生介绍具体做法:水龙头随手拧紧、使用节水马桶、收集雨水、一水多用、循环用水、使用节水装置等。

4、小结:

(1)将同学的发言整理出来。

*节约用水,随手关紧水龙头。

*刷牙洗脸时,尽量用杯子和盆子装水,不让水哗啦啦地流走。

*洗澡用淋浴,而且最好用喷水量小的喷头。

*做到一水多用,不浪费一滴水.如:掏米,洗菜,洗衣服用过的水,可用桶接着,进行二次利用,如浇花,冲洗厕所,拖地等。

(2)牢记古训,节约用水,展示词语,练习朗读:

滴水成河积水成渊细水长流饮水思源

5、编写节约用水的公益用语。

(1)、小组讨论公益用语的要求。

(2)、每组派一名代表发言。

(3)、集体评议,选取几句优秀公益用语展示。例如:水是生命之源,请珍惜每一滴水。

六、布置作业。

1、统计家里人均用水量,制订节水计划。

2、介绍自己的节水小妙招。

板书设计:

节约用水水资源有限珍惜水资源