两位数减一位数和整十数优质课教学设计

两位数加一位数(进位)

师:同学们,你们还记得让卡卡去寻找《智慧宝典》的时空爷爷吗?他知道你们在学习“两位数加一位数和整十数”,想来考考你们,愿意接受挑战吗?

生:愿意!

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(1)8 + 5 = 7 + 8 = 6 + 8 =

5 + 7 = 4 + 9 = 7 + 3 =

(2)20 + 9 = 2 + 60 = 69 + 30 =

25 + 4 = 62 + 3 = 52 + 50 =

师:看样子,同学们对于之前所学过的知识都掌握得非常不错了,时空爷爷告诉肖老师说:“卡卡在寻找《智慧宝典》的过程中又遇到麻烦了,你们愿意帮助卡卡吗?

生:愿意!

师:当卡卡打开一扇门之后,却发现暗室里只贴着一张图片。

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看!就是这幅图,你们能从这幅图中,找到哪些数学信息?

生:一箱营养快线有24瓶,零散的营养快线有9瓶。

师:这个小女孩提出了一个问题,他们班一共有33个同学,每人一瓶够吗?

生:够

师:你是怎么知道的呢?

生:24 + 9 = 33(瓶)

师:是吗?

生:是的!

师:你们是怎么知道24+9=33的?信封里有一些小棒,你们能通过摆一摆小棒,算出和数,证明给肖老师看吗?

学生活动,老师指导

师:好的,1、2、3

生:快坐好!

师:谁能告诉我,你是怎么算的吗?

生:(1)

(2)

(3)

。。。。。。。

师:非常不错!你们能不能也和他们一样,和你的同桌说说,你是怎么算的?

师:刚才,我在同学们身边走了一圈,发现同学们都说的很不错,现在你们能只看算式,就将和数算出来吗?你是怎么算的?把你的想法,告诉你的同桌。

师:哪个小朋友来说说,你是怎么算的?

生:(1)

(2)

(3)

。。。。。。。

师:那现在,我们算出了24+9=33,这个算式写完整了吗?

生:还要加上单位:瓶

师:你们说卡卡能顺利通关吗?

生:能

师:为什么?

生:学生的数量和营养快线的数量刚好是33,一样多。

师:你们实在是太棒了,卡卡顺利的通过了这道关卡。

现在肖老师也有个问题要问你们,你们有没有发现,今天我们所学的24+9和我们之前所学的两位数加一位数有什么不同的地方吗?(展示:24+2、21+7)

生:今天我们学的算式个位向十位进了一个一。

师:你真棒!观察的可真仔细。那么我们今天学的是两位数加一位数的进位加法。(板书)

师:时空爷爷说了,既然你们又学习了新的知识,就还得再考考你们,看是不是都已经掌握好了。自己看图理解图意,然后再列式计算。

师:好的,1、2、3 谁来告诉我,这副图的意思?

生:。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

师:该怎样列式子呢?

生:25+8=33(只)

师:谁能告诉我,你是怎么算的吗?

生:。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

师:时空爷爷看你们学的这么好,想要奖励你们去数学乐园玩一玩,我们一起去看看吧!

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师:肖老师看到你们将知识学的这么好,心理非常的开心,你们开心吗?开心的事还不只这一些呢!时空爷爷还奖励了我们25元钱,让我们在商店里买点吃的,不过要求是至少要买两样食品,该买些什么呢?

生:(1)

(2)

。。。。。。。。。

师:好的,今天,我们一起帮助了卡卡,并且学习了两位数加一位数的进位加法,所以肖老师也有奖品想要送给你们,但前提是帮肖老师解决一个困饶我很久的问题,30几加几等于40几?

生:。。。。。。。

师:好的!今天我们的课就上到这,下课!