资料摘要
《流动的画》教学设计与反思一:揭示课题1、展示课前搜集的资料2、板书课题二、初读课文、认读生字。(一)初读课文。(二)认读生字。1、出示生字词,多种形式来读生字词。2、理解词义。三、再读课文,理解诗意。(一)讲读第一小节。1、全班轻声读。2、理解诗意。师:谁能告诉大家,这一小节在讲什么吗?哪些景物?
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①流动的画主要内容及教案内容
未知
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关键词:①流动的画主要内容及教案内容
正文
《流动的画》教学设计与反思
一:揭示课题
1、展示课前搜集的资料
2、板书课题
二、初读课文、认读生字。
(一)初读课文。
(二)认读生字。
1、出示生字词,多种形式来读生字词。
2、理解词义。
三、再读课文,理解诗意。
(一)讲读第一小节。
1、全班轻声读。
2、理解诗意。
师:谁能告诉大家,这一小节在讲什么吗?哪些景物?
师生合作读课文。
3、拓展说话训练。
师:小河、山腰、汽车还可以用什么词来形容?
师:小朋友看到的景物很多很多,你看,课文里用省略号省去了,你能说一说,小朋友还会看到什么景物?
4、指导书写生字:流、扔(二)讲读第二小节。
师:我想干什么?
忽然看到什么?
四、总结谈话,明理导行。
1、齐读课文。 学生交流讨论
学生分小组来交
流,选派学生代表
回答。
学生轻声读第二
小节。
学生领会诗意。
学生来回答。
通过自读自悟,进一步加强学生对课文内容的理解。
激发学生的想象力,感受祖国景色的美丽,激发学生的爱国之情。
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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A:对应课文《①流动的画》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。