Reading(1)：The UN—bringing everyone closer together优秀教案案例

宁乡县玉潭中学高中部英语科导学案 为每个孩子的终身幸福奠基

M6U4 Reading导学案

设计 田园

年级

高二年级

学习课题

使用时间

审核

班级

高二英语组

授课人

小 组

田 园

课型

姓名

新授课

Reading: The UN---bringing us closer together 2013年1月8日

第 1 课时

累计71课时

知识与技能：

（1）阅读文章, 掌握各段落大意及文章结构的能力；

（2）阅读文章，查找相关细节的能力。

（3）口语表达的能力；

二、过程与方法

学习

（1）通过多种不同的教学活动包括听、说、读来体验用英语处理信息的过程；

目标

（2）通过小组讨论和小组竞赛体验协作学习的过程和方法；

（3）仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。

三、情感、态度与价值观

（1）通过学习，了解联合国及其亲善大使的相关信息。

（2）向需要帮助的人们伸出援助之手。

学习重点

学习难点

学习方法

学习工具

掌握各段落大意及文章结构；查找相关细节。

掌握各段落大意及文章结构；查找相关细节。

个人自主探究，小组合作探究和师生共同探究

教材，导学案，PPT 学 习 过 程

备 注

1．

P49-53 Reading单词

预习

2．

查找联合国及其亲善大使相关信息。

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宁乡县玉潭中学高中部英语科导学案 为每个孩子的终身幸福奠基

图片导入： Talk something about the United Nations(the UN)

导

Ⅰ.学生自主探究

Fast reading

Read the speech quickly and answer the questions in Part A.

1.

________________________ 2.

________________________ 3.

________________________

Ⅱ. 小组合作探究

Careful reading 1. Listen & read the speech carefully, and then try to divide it into 3 parts. Part 1(para. )________________________________ Part 2(para. )________________________________ Part 3(para. )________________________________

探

2. Part 1 Now read the first 3 paragraphs again and fill in the table. The United Nations When it was set up Countries in the UN Its four main purposes

(originally) (recently)

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宁乡县玉潭中学高中部英语科导学案 为每个孩子的终身幸福奠基

Problems it deals with

Goals it promises to achieve

by 2015

3. Part 2 Read the 4th & 5th paras and answer. 1.

What occupation does the speaker take up in the UN?

2.

How much money does she earn by doing this job?

3.

How does she help those people in need?

4.

What project or projects has she been involved in?

Ⅲ. 学生自主探究

Detailed reading for important information. Read the speech again and finish part C1 and part C2.

Post-reading activities As common people, what can we do to help those in need?

议

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宁乡县玉潭中学高中部英语科导学案 为每个孩子的终身幸福奠基

Part D & E on page 52& 53.

练

课堂小结

1.

Part A& B on page 128& 129. 作业2.

Read the speech again and again. 布置

课堂反思

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