资料摘要
教学设计模板分解纤维素的微生物的分离的教学设计学校学科授课班级作品名称教学模式及教学策略对应教材云南省云天化中学生物高201班分解纤维素的微生物的分离讲练结合□有 有 □无 授课教师授课年级所需课时课型李海霞高三1课时新授课教学前期分析教学目标
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：课题3 分解纤维素的微生物的分离
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 97
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-27 11:04:00
- 来源学校
- 学校：云南省云天化中学
课题3 分解纤维素的微生物的分离教学评价实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：课题3 分解纤维�…教学评价实录
正文
教学设计模板
分解纤维素的微生物的分离的教学设计
学校
学科
授课班级
作品名称
教学模式及教学策略
对应教材
云南省云天化中学
生物
高201班
分解纤维素的微生物的分离
讲练结合
□有 有 □无
授课教师
授课年级
所需课时
课型
李海霞
高三
1课时
新授课
教学前期分析
教学目标：
1．知识与技能
a、简述纤维素酶的种类及作用。
b、掌握从土壤中分离某种特定微生物的操作技术。
2．过程与方法
a、分析分离分解纤维素的微生物的实验流程。
b、掌握实验操作的原理。
教学目标及3．情感、态度与价值观
教学重难点
a、通过自主设计、完成实验，培养勇于探究的科学精神。
b、通过了解土壤中能分解纤维素的微生物在保护环境中的作用，增强社会责任感。
教学重点： 1、
从土壤中分离分解纤维素的微生物的具体过程步骤稀释和涂布
教学难点： 1、从土壤中分离出分解纤维素的微生物
教学环境及资源（媒体）准备
电脑、
教学过程
（说明：按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资源及环境）
教学过程
教师活动
课题背景，让学生回忆必修1关于细胞壁的成分纤维素和多糖的相关知识，通过介绍纤维素，探讨如何分离土壤中学生活动
设计意图
前后知识联系
具体资源及环境
导入
第
1 页
共
2 页
教学设计模板
能够分解纤维素的微生物。
纤维素和纤维素酶
1、棉花是自然界中纤维素含量最高的天然产物。
2、纤维素酶的组成及作用
纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即CX酶、
C1酶和葡萄糖苷酶，前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。
纤维素分解菌的筛选
1、纤维素分解菌的筛选方法：刚果红染色法
2、纤维素分解菌的筛选方法的原理
看教材图2-14及每一步骤，理解掌握每一步骤的意义
讲解
自主学习
讲解
自主学习
实验设计
归纳总结
作业布置
看视频
教参后面的光盘
试题调研相就应练习题
教学反思：需重复知识点，要求学生记忆
第
2 页
共
2 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-27 11:04:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 97
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_160032
来自：学校：云南省云天化中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：课题3 分解纤维素的微生物的分离教学评价实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《课题3 分解纤维素的微生物的分离》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。