全章复习与测试教案和学案内容

第三章

细胞的基本结构

复习课教学设计

一、知识梳理 构建网络

二、重点突破

提升能力

突破1

细胞结构图像的判断

1．显微、亚显微图像的判断

1表示出细胞器及细胞器的结构，则为电子显 微镜下的亚显微结构图图像中2表示出少数几种细胞器未表示出细胞器的 结构，则为光学显微镜下的显微结构图2．真核细胞、原核细胞图像的判断

1有核膜或有以核膜为界限的真正细胞核，则为真核细胞图像中

2无核模或无以核膜为界限的真正细胞核，则为原核细胞

3．动、植物细胞图像的判断

1无细胞壁、叶绿体、液泡，则为动物细胞图有中心体2有细胞壁、叶绿体、液泡，则为低等植物细胞图图像中无中心体，有细胞壁、叶绿体、液泡，则为高等植物细胞图

4．在真核细胞中，无叶绿体和大液泡的细胞不一定就是动物细胞，如植物根尖细胞。

5．有中心体的细胞不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞。

6．有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。

突破体验

1．下列细胞亚显微结构示意图，正确的是(

)

突破2

细胞器的结构与功能辨析

细胞器可依据不同的标准进行分类：

植物细胞特有的细胞器

分布

动物和低等植物细胞特有的细胞器

原核细胞和真核细胞共有的细胞器

含DNA 成分

含RNA 含色素

不具膜结构

结构

具单层膜结构

具双层膜结构

光学显微镜下可见的细胞器

能合成有机物的细胞器

功能

与有丝分裂有关的细胞器

与蛋白质合成与分泌相关的细胞器

与细胞膜、核膜相连的细胞器

突破体验

2．AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子。人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经加工修饰的结果。加工修饰的场所是(

) A．内质网和高尔基体

C．内质网和核糖体

B．高尔基体和溶酶体

D．溶酶体和核糖体

叶绿体、液泡

中心体

核糖体

线粒体、叶绿体

线粒体、叶绿体、核糖体

液泡、叶绿体

核糖体、中心体

内质网、高尔基体、溶酶体、液泡

线粒体、叶绿体

线粒体、叶绿体、液泡

核糖体、叶绿体、高尔基体、内质网

中心体、核糖体、线粒体、高尔基体

核糖体、高尔基体、内质网、线粒体

内质网

突破3

细胞器之间的协调配合——分泌蛋白的分泌过程分析

1．研究方法：同位素标记法。同位素可用于追踪物质的运行和变化规律，借助同位素原子可以研究反应历程。同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素，用示踪元素标记的化合物，其化学性质不变。科学家通过追踪示踪元素标记的化合物，可以弄清化学反应的

详细过程，这种科学研究方法叫做同位素标记法(也叫同位素示踪法)。

2．与分泌蛋白合成运输有关的细胞结构：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜。而与分泌蛋白合成运输有关的细胞器不包括细胞膜。

3．运输的方向：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜。

4．多肽是在核糖体上形成的，空间结构是在内质网上形成的，成熟蛋白质是在高尔基体中形成的。

5．分泌蛋白的形成过程中相关图示的解读

图甲表示放射性元素标记某种氨基酸，追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况，图甲不仅表示了放射性元素出现的先后顺序，而且还表示了某种结构中放射性元素的含量变化，理解分泌小泡的形成及放射性元素含量变化这个难点，高尔基体中放射性元素含量下降与分泌小泡形成的对应关系，表示分泌小泡来自高尔基体。

图乙和图丙都表示膜面积随时间的变化关系，只是图乙表示的是前后两个时间点，而图丙表示的是一定时间段内的变化。在上述过程中细胞膜的成分均实现了更新。

突破体验

3．研究分泌蛋白的合成及分泌过程中，科学家们做了下列实验。请回答问题：

(1)豚鼠的胰腺腺泡细胞能够分泌大量的消化酶，可观察到这些细胞具有发达的________________(填细胞器)。

(2)科学家将一小块胰腺组织放入含放射性标记______的培养液中短暂培养，在此期间放射性标记物被活细胞摄取，并掺入到________上正在合成的蛋白质中。组织内的放射性同位素可使感光乳剂曝光，固定组织后在显微镜下便可发现细胞中含放射性的位点，这一技术使研究者能确定____________________在细胞内的位置。

(3)科学家将短暂培养的胰腺组织洗去放射性标记物，转入不含放射性标记物的培养液中继续培养。实验结果如图所示。随着______________的变化，放射性颗粒数的百分比在不同细胞结构上有规律地变化，据此推测，分泌蛋白转移的途径是______________________________。

答案精析

梳理知识

构建纲要

哺乳动物成熟红细胞

脂质

蛋白质

物质进出

外界环境

细胞

核

差速离心

核膜

核孔

染色质

遗传信息库

突破体验

1．D 2．A

[氨基酸在核糖体处合成为多肽，经内质网加工、折叠、组装，形成具有一定空间结构的未成熟的蛋白质，经高尔基体再加工，成为成熟的蛋白质，整个过程由线粒体供能。]

3．(1)内质网和高尔基体

(2)氨基酸

核糖体

放射性标记物质(或“放射性标记蛋白质”)

(3)追踪时间

附有核糖体的内质网→高尔基体→分泌小泡