4 猜字谜教案教学设计｜教案在线预览

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《猜谜语》教学设计新街小学雷元菊教学任务1朗读谜语,边读边想,能说出自己是怎么猜出来的。了解猜字谜的基本方法,并学习运用.2、培养收集谜语和自编谜语的兴趣。教学过程一、复习导入1、出示生字卡,检查认字。2、听写。二、学猜第一个谜语1、出示第二个谜语,自读。小老师教读。2、逐句读读猜猜。(1)、读了第

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所属课文：4 猜字谜

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2018-05-24 16:27:00

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学校：文山市新街乡新街小学

4 猜字谜教案教学设计

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2018-05-24 16:27:00

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关键词：4 猜字谜教案教学设计

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《猜谜语》教学设计

新街小学雷元菊

教学任务

1朗读谜语,边读边想,能说出自己是怎么猜出来的。了解猜字谜的基本方法,并学习运用.

2、培养收集谜语和自编谜语的兴趣。

教学过程

一、复习导入

1、出示生字卡,检查认字。

2、听写。

二、学猜第一个谜语

1、出示第二个谜语,自读。小老师教读。

2、逐句读读猜猜。

(1)、读了第一句想到了什么?

(2)、你可以做个什么手势表示“相遇”呢?“起凉风”是什么时候?读到“左右相遇起凉风”时你怎么想?

(3)、什么喜欢及时雨?什么最怕水来攻?

(4)、连起来想想,猜猜谜底。

3、揭晓谜底“秋”,看看猜对没有。从哪些词语可以肯定左边

是“禾”字?右边是“火”?

4、再来读读这个谜语,回想一下猜谜的过程吧。

5、再跟老师念念猜谜语的儿歌。

6、齐读儿歌。

三、学第二个谜语。

1、师:有信心猜出第二个谜语吗?请大家自由读一读,小组内试着说一说,猜猜。

2、小老师带读。

3、我们来看看谜语说了什么。提示理解词语:“互相”、“令人感动”、“万里无云”、“纯洁透明”。

4、你怎样来猜这个谜语?

(1)、点拨出示:情、清、请、精、晴、睛,你发现了什么?再读谜语,你又想到了什么?

(2)、猜到谜底了吗?怎么猜出来的?随学生回答板书。

(3)、奖励大苹果。

5、在这则谜语里学了哪些生字?小老师教读。

四、再读课文

1、这两个谜语有趣吗?课后,你打算说给谁来猜一猜?

2、要求学生最好能记住,说给爸爸妈妈听。如果他们猜不出来,就告诉他们该怎样猜。

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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