时、分、秒名师教学设计

西师版小学二年级下册

时、分、秒

三维目标：

1.

使学生认识钟表，认识时针、分针、秒针。

2.

使学生知道1时=60分。

3.

充分感知1分有多长?让学生珍惜时间。

教学重点、难点：

1．重点：知道1时=60分

2.

难点：建立时和分的概念，感知一分有多长？

教学方法：合作探究、动手操作、小组讨论。

教具学具：课件、钟表、钟表模型、卡纸、剪刀、大头针、橡皮泥。

教学过程：

一导入新课

1、

猜谜语

同学们，今天老师给大家带来了一位老朋友，大家想知道他是谁吗？（课件出示）

光头强遇到了一个难题，我们一起来帮他解决好吗？（课件出示谜语）

指名说一说

2、

我们在一年级时已经认识了钟表，那老师今天就考考大家，你们都知道关于钟表的那些知识？（指名说一说）

3、

同学们掌握的知识可真多，那这节课我们就一起深入的学习更多关于钟表的知识

4、

板书：时、分、秒

二授新知

1、

2、

请同学们跟老师一起来欣赏一些图片（课件出示图片）

观察钟表模型，在钟面上你都发现了什么？（小组内互相说一说，）指名回答

3、

4、

三根针有什么不一样？（课件演示）

进一步观察钟面上还有什么？12个数字把钟面分成了12个大格，一个大格中间有5个小格，一共就有60个小格，（60个小格怎么算出来的，让学生说一说）

5、

6、

根据刚才同学们的观察解决问题（课件出示）

时针、分针、秒针和这些大格、小格有什么联系呢？大家请看老师带来的钟表，在钟面上，转动最快的是秒针，秒针转动一圈是分针就走了一小格，板书：（分针走一小格的时间就是1分）进一步观察分针走一大格是几分？走一圈是几分？

7、

同学们已经认识了1分，那大家想不想知道1分有多长呢？请同学们一起来做一个游戏好吗？游戏一:拍手

游戏二：男生女生对抗赛，数数

8、

1分钟我们可以做很多事（课件出示）

9、

那分针在转动的时候，时针有什么变化呢？大家请看老师手中的钟表。

师演示分针转一圈，时针的变化。

分针转一圈，时针走了一大格。（板书：时针走1大格的时间是1时）

10、

请同学们动手操作，课件出示问题，加深理解。（板书：1时=60分

1h=60min）

三巩固新知

1.

同学们这节课已经学会这么多关于钟表的知识，那大家想不想亲手做一个钟表呢？好，下面请同学们自己动手做一做。

2.

课件出示步骤

3.

师巡视指导。

4.

成果展示。

5.

请同学们欣赏我们学校的孩子们的作品，课件出示图片，激励学生课后发挥想象，做出更多更好看的钟表。

四总结

分针不停地转动，时间也在悄悄地溜走，而且再也回不来了，所以我们要珍惜时间，做时间的小主人。希望同学们能合理利用时间，按时睡觉，按时起床，做一个遵守时间的好孩子。