资料摘要
Numbers 一、教学目标：1、掌握五个单词one、two、three、four、five，能自己听、说、读这几个单词。2、3、能听懂句型“how many?”初识歌曲“Ten little indians”二、教学重难点1、重点：掌握五个单词one、two、three、four、five，能自己
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Lesson 1
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 186
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2023-08-10 20:52:56
- 来源学校
- 学校：酉阳县浪坪乡中心小学校
Lesson 1教学设计(第一课时)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Lesson 1教学设计(第一课时)
正文
Numbers 一、
教学目标：
1、
掌握五个单词one、two、three、four、five，能自己听、说、读这几个单词。
2、
3、
能听懂句型“how many?”
初识歌曲“Ten little indians”
二、
教学重难点
1、
重点：掌握五个单词one、two、three、four、five，能自己听、说、读这几个单词。
2、
难点：能听懂句型“how many?”
三、
教学工具：
单词卡片、课件
四、
教学过程
Setp1:Organization 1、
Sing the hello song 学生边唱英语歌曲边做动作，激发学生学习兴趣。
2、
Greeting and free talk 通过师生之间对话，营造英语学习氛围，并使学生进入学习状态。
Setp2：Presentation 1、
T：Look at this picture，What is the number？
通过数字卡片引出今天的课题
T：Do you know how to read them in English？
2、
Guessing game 通过猜图片、学单词的游戏，增加学生学习的趣味性，从而教学新单词one、two、three、four、five. 3、
课件出示图片one duck，two books，three flowers，four pictures，five players并穿插“how many”句型。
4、
Game：
When the teacher says the number，students expressed it quickly. 通过游戏，让学生从游戏中获得欢乐，获得知识，从而巩固以上所学单词。
Setp3：Practice 1、
Read the numbers Setp4：Summary 1、
2、
总结
Sing the Bye-bye song
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2023-08-10 20:52:56
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 186
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_38053
来自：学校：酉阳县浪坪乡中心小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Lesson 1教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。