Story timeppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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一、教学目标: 1.能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。2.能正确听说读写词组：see the doctor, have a rest,take some medicine,drink some warm water 3.初步掌握句型what’s wrong with you ? I ha

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2025-12-13 15:47:36

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学校：新沂市草桥镇华沂小学

Story timeppt配套的板书设计及意图

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关键词：Story timeppt配套的板书设计及意图

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一、教学目标: 1.能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。

2.能正确听说读写词组：see the doctor, have a rest,take some medicine,drink some warm water 3.初步掌握句型

what’s wrong with you ? I have.

二、教学重难点: 1.能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。

2.掌握词组：see the doctor,have a rest, take some medicine, drink some warm water和句型What’s wrong with you? I have…What should I do? You should. 3.培养学生听说能力和交际能力。

三、教学准备：

课件、磁带、录音机。

四、教学设计：

Step1 Warming up 1.Where do you live? 2.How do you come to school? 3.How do you get to school? Step2 Presentation 1.T:YL wants to visit SuHai’s home. But SuHai is ill. She wants to see the doctor.教师板书课题。

2.教师出示挂图，让学生用中文描述一下图片信息。

3.学生自由读课文，并找出新单词，试着根据音标拼读[自主先学会的学生领读，其余学生跟读，注意语音语调的模仿。，]。

4学生分角色朗读课文。

5.教师出示表格，学生观看课文动画。

Name What’s wrong with her? Should 6.四人一小组讨论并完成表格，教师检查并完成板书。

Name What’s wrong with her? should

have a rest at home

take some medicine

drink some warm water 7.教师根据表格情况，模仿复述课文。

8.学生根据表格情况，复述课文，教师给予评价[教师讲表格中的内容擦去，男女生根据表格上的部分信息进行角色扮演复述课文。]。

Step 3 Consolidate the knowledge检测反馈

随堂小练习

1.汉译英

就医

休息一会

二

根据中文提示完成句子

1.You should

（服药）

2.You should

(喝一些水）

Step 4 Summary 本节课我们学习了就医用语：What’s wrong with you ?以及答语；我们还学习了以should引导的建议用语，希望学生课后能够用合适的句型互相操练巩固新句型。

Step5 Homework 1.词组抄写三遍，默写一遍

2.复述课文

五、板书设计：

Unit4 See the doctor What’s wrong with you ?

I have …

What should I do?

You should see the doctor/have a rest/ take some medicine/drink some warm water

关于本教案的常见问题

Q：Story timeppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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