Lesson 2优质课教案推荐｜教案在线预览

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Unit5 Have a Drink 教学设计教学目标：1、能熟练掌握表示食物的单词：pie cake egg ice-cream; 能在指认物体的前提下认读所学单词。2、能熟练掌握并使用简单句型表达想要吃的愿望，并操练于日常情景对话中。教学重点：1、学说本课重点单词，要求发音准确。能在指认物体的前

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所属课文：Lesson 2

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2018-05-29 08:54:00

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Lesson 2优质课教案推荐

未知

2018-05-29 08:54:00

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Unit5 Have a Drink 教学设计

教学目标：

1、

能熟练掌握表示食物的单词：pie

cake

egg

ice-cream; 能在指认物体的前提下认读所学单词。

2、

能熟练掌握并使用简单句型表达想要吃的愿望，并操练于日常情景对话中。

教学重点：

1、

学说本课重点单词，要求发音准确。能在指认物体的前提下认读所学单词。

2、

能大胆灵活运用本课句型，并操练于日常情景对话中。

教学难点：

注意“hungry”的发音。

教学准备：

单词卡片；多媒体

教学过程：

Step1. Warm-up 1、

Greetings. 2、

PPT出示图片，复习单词

water, juice, milk, tea。

3、

PPT出示饮料图片，问学生想要喝什么，复习句型“What do you like?”

Step2. Presentation 1、

教师指着orange juice说“I like orange juice, but I’m hungry now.

I want a cake.”并在黑板上板书“I’m hungry.”请全体学生跟读此句型。

2、

出示cake, ice-cream的单词图片，并板书。

（1）教师指着单词cake问同学们“Can you read?”如果有同学会，请他当小老师教读。然后指着ice-cream问同学们“Who can read this one?”教读，请小老师教读。

（2）指着两种食物问“cake, ice-cream, what do you like?”请学生回答。

（3）出示单词pie 和

egg, 然后问同学们“Do you have pies for breakfast?”也许有同学会回答“No, we have eggs for breakfast.”

（4）播放pie, cake, egg, ice-cream这四个单词的录音，请学生听音跟读。

（5）教师板书句型“I like……/ I want……/ This is a…….”等学生学过的句型进行造句练习。

Step3 Practice 播放课文第三部分录音。

（1）

要求学生跟读

（2）

分小组进行情景表演

Step4 Consolidation 播放课文第一部分录音。

（1）

要求学生跟读

（2）

分小组进行情景表演

Step5 Homework 1、

听课文录音并跟读。

2、

用英语向你的家人介绍食物和饮料。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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