3 人生之旅公开课教案

第四课 人生之旅

武昌区三角路小学 胡文静

一、教学目标

（一）科学概念： 1、知道人的生命周期划分为幼年、青年、成年和老年四个阶段。 2、了解人在生命的不同年龄阶段，我们身体的特点各不相同。 3、认识到从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还会发生变化。

（二）过程与方法：

1、收集并整理：刚出生的我、1岁的我、上幼儿园的我、现在的我的照片，认识我的生长变化的资料。 2、通过观察我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的身体状况的主要特点，分析人一生中身体变化的规律。 （三）情感态度价值观： 1、意识到影响人的寿命长短的原因是：生存条件、疾病。我们儿童少年要养成良好的生活习惯，关爱生命，珍惜健康。 2、认识到人的生长变化是有规律的。

3、使学生体会生命的价值，学会尊重生命，珍惜生命。 二、教学重点： 了解人一生的身体变化特点。

三、教学难点： 认识人的生命周期也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。 四、教学方法：探究和讨论的方法

五、教学准备

1、学生：课前收集0-—8岁的相片、小时候用过的衣服、裤子、鞋袜、帽子、玩具等用品，或有纪念意义的东西。 2、教师：多媒体课件，部分婴幼儿用品，电子称，身高表等。 六、教学过程

（一）创设情境 激发情感

——

情境园

1、课件展示：同学们，猜猜这是谁？（出示学生0岁到8岁的照片让学生猜。） 2、提问：从这组相片中，你们发现我们的身体有什么变化？ 3、提示课题：人的一生身体会发生哪些变化呢？我们一起来探究《人的生命周期》

（板书课题） （二）主动探究 深入体验 我们的出生与生长变化——智慧园

1、提出问题：关于人的生命周期，你们想知道些什么？

2、学生自由提问。 老师一边听，一边归纳记录板书 : 我的问题

（1）我们是从哪里来的？ （2）我们刚出生时是什么样子的？ （3）从出生到现在我们的身体发生了哪些变化？ （4）我们的身体以后将会怎样变化？

3、讨论问题（1）、（2）：

①、我们是从哪里来的？

②、观看视频：动漫《人体奇妙之旅》

③、教师补充介绍：我们是由爸爸的精子和妈妈的卵子结合成受精卵，然后受精卵在妈妈的子宫内生长发育，经过大约280天（九个多月）的时间，胎儿从妈妈体内生下来。5、讨论2：说说我们刚出生时是什么样子的？学生一边说一边展示自己刚出生时用过的物品或图片。

4、讨论问题（3）：

①、从出生到现在我们的身体究竟发生了哪些变化？

②、请同学们把大家带来的见证我们成长的物品拿出来，在小组内展示、交流、讨论。 5、预测问题（4）：以后，我们的身体还会发生什么变化？

6、展示青年人、中年人、老年人的相片。课件出示：根据年龄这一科学的数据，在我国把人的一生分为这几个阶段：儿童（0——15岁），青年（16岁——35岁），中年（36岁——60岁），老年（60岁以后）。 7、活动：说说你们现在处于哪一个阶段。老师今年45岁，又处于哪一个阶段？

8、出示一组人物照片和他们的年龄，学生进行口头分组。

弟弟（7个月）

妈妈（37岁）爷爷（78岁）

小姨（28岁）

叔叔（33岁）表姐（13岁）爸爸（41岁）

奶奶（75岁） 9、分组讨论：每个小组选一个年龄段，结合人物照片和课前调查的结果，讨论所选年龄段的人身体有什么特点？ 10、分组汇报讨论结果，其他组补充。

11、课件展示：

各年龄段人身体特点。 儿童：弟弟 表姐、 生长发育迅速 青年：小姨 叔叔 器官发育成熟 中年：

爸爸 妈妈 器官开始衰退 老年：

爷爷 奶奶 慢慢衰老死亡 12、小结：人的生命周期和其他动物的生命周期一样，也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。（板书：出生——生长发育——繁殖——死亡） （三）、拓展延伸

内化体验 训练场

1、小组讨论，完成下表，看看你和家人的身体状况各有什么特点。身体状况的主要特点

自己：个子比较矮,皮肤比较嫩,体重,身高长得快等

爸爸,妈妈：个子比较高,身体壮实,皮肤开始出现皱纹,体重,身高比较稳定等

爷爷,奶奶：身体有点驼,皮肤较老,皱纹比较多,头发花白,腿脚不灵便,牙齿掉. 2、阅读17页《关爱健康》思考：是否所有人都能走完生命周期的四个阶段？ 锦囊小卷： 关爱健康

人的生命周期都要经历儿童、青年、中年、老年，这四个阶段。虽然大多数人基本上都要经历这样的生命周期，但毕竟还是有极少数人会夭折。其他人即使经历了生命的每个阶段，但每个人的寿命不一样.这是什么原因呢? 一是和生存条件有关，二是和疾病有关。虽然每个人最后都要死亡，但是如果我们关爱自己的生命，注意自己的健康，我们的寿命就会长一些，生命的质量就会高一些，人生就会更快乐一些。

人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时期正是长身体的时候，其健康状况会影响到人的一生，一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。

3、说说身边人的一些不健康的生活习惯。 4、让我们一起来唱《健康歌》，看看怎样的生活习惯才是健康的。

5、教师小结：人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时期正是长身体的时候，其健康情况会影响到人的一生，一定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。 板书设计 4、人生之旅

各年龄段人的身体特点调查表 年龄段

体特

点 儿童 15岁以前

青年 16岁一35岁

中年 35岁一60岁

老年 60岁以后 出生——生长发育——繁殖——死亡