5 怎样预报天气教案和课堂实录｜教案在线预览

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《怎样预报天气》教学设计林口镇明德小学刘红丽学习目标科学知识：1.能列举天气变化对动物行为的影响。2.知道天气谚语是人们长期观察天气现象的经验总结。3.知道气象台预报天气的过程。科学探究：1.能依据天气谚语来预报天气。2.会收集天气谚语等有关天气预报的资料。情感、态度、价值观：1.想知道人们是怎样预

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所属课文：5 怎样预报天气

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学校：林口镇明德小学

5 怎样预报天气教案和课堂实录

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关键词：5 怎样预报天气教案和课堂实录

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《怎样预报天气》教学设计

林口镇明德小学

刘红丽

学习目标

科学知识：

1.能列举天气变化对动物行为的影响。

2.知道天气谚语是人们长期观察天气现象的经验总结。

3.知道气象台预报天气的过程。

科学探究：

1.能依据天气谚语来预报天气。

2.会收集天气谚语等有关天气预报的资料。

情感、态度、价值观：

1.想知道人们是怎样预报天气的，有学习的兴趣。

2.知道科学探究需要众多的人合作、需要各部门协同作战才能完成。

教学重难点

1.能依据天气谚语来预报天气。

2.知道气象台预报天气的过程。

教学准备

天气谚语与其他有关天气预报的资料。

教学过程

一、教学导入

1.提问：“朝霞不出门，晚霞行千里.”这句谚语是什么意思？

2.讲述：天气谚语是我国人民在长期的生产实践活动中观察天气现象的经验总结。

3.过渡：古代人是怎样预报天气的？（占卜和天气谚语）

二、活动：搜集天气谚语

1.指导看教材第25页的图，对照图，了解有关天气谚语。

2.学生交流课前搜集的天气谚语，教师分类板书天气谚语。

3.游戏活动：动物气象员

4.活动：根据游戏中下雨前某种小动物的行为变化编一个天气谚语. 5.看板书认识天气谚语的分类。

6.布置任务：课后继续搜集天气谚语。

三、小组合作学习：气象台是怎样预报天气的

1.播放视频《天气预报》.了解气象信息。

2.阅读资料。主要目的是了解天气预报的基本过程和大概面貌。

3.议一议：通过阅读和讲解，对天气预报有什么认识，还有哪些问题。

4.认识天气符号. 四、总结。

1天气预报有什么意义？

2.未来的天气预报会更准确，更全面。

板书：

怎样预报天气

气象探测

信息加工

气象服务

关于本教案的常见问题

Q：5 怎样预报天气教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 怎样预报天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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