Recycle 2教学设计第二课时

课文标题：

单元名称：

教材版本：

授课年级：

Recycle 2 第一课时

Recycle 2 第一课时

PEP Primary English Grade 5 教材整合安排

教学内容安排

及教材整合

语言知识目标

语言技能目标

教学目标

情感态度目标

学习策略目标

文化意识目标

课时

Recycle2

能够掌握句型：When is …? Is 第一课he drinking 时

water? What are they doing? ... 能够在实际情境中运用四到六单元中关于序数词动词的现在分词形式等词汇及句型。

能够了解中西方的节日，并表达自己的喜学会合作学好，能够培习。

养爱护动物，热爱生活的意识。

能够了解中西方的节日。

教学过程

Procedures Teacher’s Activities

1.

播放课件中的歌曲：

“ school days”. Step I Warming up & Revision

Learners’ Activities

1.学生一起唱。

Notes

通过歌曲使学生沉浸于轻松、愉悦的英语学习环境中，引出四季这个话题。

通过对旧知的复习，为下面知识的整合做铺垫。

通过展示Mike参加夏令营的图片，直观地引导学生用已经学过的句型和单词描述每个图片的特色，从而为句

2.播放课件中日历的图片，动作的图片2.观察图片，系统复

习日历上的日期，动作的单词。

1.Lead in Step II 出示Mike去野营的图片。引导学生观察图片。

Presentation

观察图片，描述图片。

Go to the forest Have a party

Guess：在哪个日期，Mike做了什么事情

2. Watch the viedo 3. Listen again and answer questions

4. Read the chant and write the months in the correct column.

1.Lead in 出示Mike去野营的图片。引导学生观察图片。

Guess：在哪个日期，Mike做了什么事情

Step II 2. Watch the viedo questions

4. Read the chant and write the months in the correct Presentation

3. Listen again and answer …

学生猜测

观看视频连线

听录音找出sports day的日期和妈妈对Mike提的要求。

Read and write

观察图片，描述图片。

Go to the forest Have a party …

学生猜测

观看视频连线

听录音找出sports day的日期和妈妈对Mike提的要求。

Read and write 子的逐层加深打下基础。

通过再次听录音培养学生获取听力内容的细节信息的能力。

听读能力得到锻炼后，进而锻炼学生的书写能力。

通过展示Mike参加夏令营的图片，直观地引导学生用已经学过的句型和单词描述每个图片的特色，从而为句子的逐层加深打下基础。

通过再次听录音培养学生获取听力内容的细节信息的能力。

听读能力得到锻炼后，进而锻炼学生的书写能力。

column.

1.

Play a game：小组抽签游戏。

一组卡片上是人名，一名卡片是动作，每个学生从每组卡片中抽出一个卡片，组合句子。 2 .Listen to a song together: When is your birthday?

课件出示：中国的节日。

Step IV Production

引导学生表达节日的日期以及在节日中会做的事情。

学生根据抽出的图片练习句型。

通过游戏和歌曲继续激发学生学习的乐趣，同时保持学生的注意力。

Step III Practice

发挥学生的想象力，通过创设新的情境的方式，训六一：June first, 练学生举一反三的they are eating and 语言运用能力。

drinking…

Ss参照model 来练习：

Step V Summary

Sum up 渗透情感目标：

Love our school, love our life.

课堂活动的延伸，巩固当天所学知识。

Sum up with teacher

1.

Listen and read the words and sentences in Unit 4,5 and 6. Step VI 2.

Plan your summer camp and Homework

write it.