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关键词：十几加几和相应的减法评课稿

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第三课时十几加几的加法和相应的减法

教学内容：义务教育教科书小学数学一年级上册教材第78页。

教学目标：

1、通过自主探索，合作交流列出四个算式，并计算结果。

2、培养学生的观察能力，动手操作能力及语言表达能力。

3、使学生体会数学教学中的加、减法之间的联系，渗透辩证唯物主义的启蒙教育，在一定的教学情境之中学数学。

教学重难点：看一幅图写出四个算式，并能正确地进行计算。

教学准备：电脑课件，学生准备小棒数根

教学过程：

一、复习导入

1、口算

4+4=

5+4=

10-8=

8+5= 2、看图列式

课件出示图。

3、今天这节课，我们就来学习十几加几及相应的减法(板书课题) 二、合作探究，领会新知

1、学生操作：

左边摆出10根小棒，右边摆出3根小棒，一共有几根小棒呢？

2、探究算法

（1）你能算出得数吗？请你把书翻到78页，试着填一填。然后把你的方法告诉你的同桌。

（2）谁愿意把你的算法告诉大家。(指名学生回答) 3、老师小结：小朋友的方法可真多，既可以用数的组成来算，也可以利用加、减法之间的关系来算。

4、出示算式11+2=13

13-2=11

详细讲解加法和减法各部分的名称，并进行板书和齐读。

三、巩固深化，拓展创新

1、出示做一做1

学生自己先用小棒摆一摆，然后列出算式。

2、看图列式。

3、摘苹果

做完问学生你有什么发现？

四、布置作业

五、全课小结：这节课你有什么收获？

板书设计：

10加几的加法和相应的减法

10+3=13

3+10=13 13-3=10

13-10=3 11 + 2 = 13

13 –

2 = 11 加数+加数=和

被减数-减数=差

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