3 我们来抽丝教学目标

教

案

首

页

课题

我们来抽丝

课型

教学

总

8 课时

授课

新授

课时

第

1 课时

时间

教材分析

教学重点：

指导学生学会缫丝的方法

教学难点：

感受生命创造的奇迹

教学目标

通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。

知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。

为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。

教法与学法

教法：引导。

学法：

小组合作

学情

分析

学习起

通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。

点预测

学习困 为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。

难预测

教学

具准备

课件蚕茧、炊帚、小水槽、小锅一只、小苏打、缠线板、直尺。

学生收集种桑、养蚕、缫丝的相关资料。

教

案

续

页步骤

教学流程

教学感悟

一、指导学生了解我国养蚕抽丝的历史。

提问：在古代，只有中国是种桑、养蚕的国家，你知道我国养蚕抽丝的传说和历史吗？

导入

学生交流

小结：交流成果，说明华丽的真丝织物是用蚕丝织成的。

二、指导学生进行抽丝活动

1、谈话：通过本单元前两课的学习，我们知道蚕吐丝结成茧，蚕茧又是怎样加工成蚕丝的呢？

2、阅读课文

3、小组讨论：开展抽丝活动需要的材料、活动步骤、小组分工、结果预测、注意的问题等

4、集体探讨抽丝方法

先把蚕茧表面的乱丝摘掉。

接着把蚕茧放在开水浸泡10-15分钟，同时加入配好的小苏打。

再用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，接着抽丝、测量、教授

缠绕在线板上。

最后记录测量结果。

新课

5、教师带领学生分组活动

各组把蚕茧表面的乱丝摘掉，放在教师准备好的锅内。

教师倒入开水浸泡并加入配好的小苏打。

教师用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，交给各组学生。

各组分组抽丝。

测量蚕丝长度并作记录。

6、汇报测量结果

7、师生小结：蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，最长达3000米，是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”

步骤

教学流程

教学感悟

教学

拓展

1、讨论：

（1）我国养蚕抽丝的历史及对人类服业的贡献有哪些？

（2）你是通过哪些方法知道的？

2、说一说抽丝的方法，你认为抽丝技术的关键是什么？

总结

通过这节课的学习你有哪些收获？有什么体会？

提升

课堂

1、课后探究对蚕茧抽丝的最佳时机是什么？

测评

设计

必

作业

做

设计

选

做

查阅资料：蚕和蚕丝的其他用途。

教案尾页

项目

内

容

板书设计

教学后记

查疑补漏内容

课后梳理

补充练习设计