资料摘要
Unit1 Useful expressions第一课时知识目标1、能够听懂、会说句型:When do you finish class in the morning? We finish class at 1o’clock.并能在实际情景中运用。2、能听懂、会说句型:What do you do
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:Useful expressions
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 120
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-02 07:59:00
- 来源学校
- 学校:淇县北阳镇北阳中心小学
Useful expressions名师教学设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:Useful expressions名师教学设计
正文
Unit1 Useful expressions
第一课时
知识目标
1、能够听懂、会说句型:When do you finish class in the morning? We finish class at 1o’clock.并能在实际情景中运用。
2、能听懂
、会说句型:What do you do on the weekend ? I often/usually watch TV and play ping-pong with my father. 并能在实际情境中运用。
能力目标:培养学生的听说能力好阅读能力。
情感目标:教育学生要乐于合作参与,学英语的兴趣和自信。
教学重、难点:
熟练使用句型:1、“When do you finish class in the morning? We finish class at 1o’clock.”2、
What do you do on the weekend ? I often/usually watch TV and play ping-pong with my father.问答活动时间。
教学准备:课件
教学过程:
Preparation—准备活动
1.Sing an English song---hello。
2.Greating:师生互相问好。
3.分组比赛(表现好的小组可以得到一个苹果)
Presentation—新知呈现
1:利用PPT出示Teaching arms:
a.能运用“When do you ...? I ... at ...”交流每天做的事情。
b. 能运用What do you do on the weekend? I …来交流周末活动。,使学
生初步感知本单元的主句型
2:利用PPT出示主情境图,When do you finish class in the morning? We finish class at 1o’clock.使学生会读本单元的主句型
Let’s try read it ①
when什么时候;对时间进行提问。
②
in the morning 在上午。
③
finish class 下课,上完课。
Let’s read it (GA GB boys girls ) 讲解本节重点句型:When do you/…+动词短语(原形)+其他?
3:利用PPT出示We finish class at 1o’clock.使学生会读句型
①
finish 完成,结束
②
at 1o’clock
具体时刻前用at 两人一组进行角色扮演,可以交换角色一问一答
4:利用PPT出示What do you do on the weekend?.使学生会读句型
①
on the weekend 在周末。
②
do 第一个是助动词。
③
do 第二个是实义动词,做,干。
Let’s read it (GA GB boys girls ) 5:利用PPT出示I often watch TV and play ping-pong with my father. 使学生会读句型
①
watch TV 看电视。
②
play ping-pong 打乒乓球。
③
with 和。
④
often 经常,常常,频率副词,放在情态动词,助动词,be动词后,行为动词后。教师利用例句进一步讲解often,usually,
sometimes的用法。
师生互相交流,练习重点句型:
T: What do you do on the weekend? 教师引导学生说:
T: I often/usually/ sometimes... Practice—巩固操练
1.请生根据师提供的句型框架及词汇进行句型重组再现
A:When do you…
B: We…at…o’clock.
A:
What do you do on the weekend? B: I often ________ and ____________with my father. 2.Role-play:
根据所给例句进行问答练习。看哪一组说的最好,在全班展示。
Production—输出拓展
学生小组内完成一日作息时间的安排调查,主要整合利用以上两个环节的句型。
学生思考:How can you have a happy weekend?讨论最佳周末活动安排。
3.Homework: Give answers about yourself What do you do on the weekend?
1. I often _____________________.
2. I always ____________________. 3. I sometimes ________________.
评比获胜小组
OK,class is over ! see you next time ,bye—bye.
板书设计:
Unit1
My day
When do you finish class in the morning?
We finish class at 1o’clock.
What do you do on the weekend? I often watch TV and play ping-pong with my father..
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-05-02 07:59:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 120
- 积分: 6
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_35288
来自:学校:淇县北阳镇北阳中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:Useful expressions名师教学设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《Useful expressions》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。