A名师教学设计1

湖北大悟书生学校教师集体备课教案

学科

备课时间

课题

备课人员

英语

第11周

学部

地点

小学部

二楼会议室

Unit 5 Do you like pears?

A

Let’s talk 李茜

付永红

付燕燕

胡迪旭

胡晓

赵琳

教学设计

本课出自于《PEP小学英语》三年级下册Unit Do you like 教材分析

pears? Part A Let’s talk第一课时。这是一节运用所学知识询问对方是否喜爱什么水果的课时。

三年级的学生英语表达比较基础，水果是生活中常见的，但是依然有一些是不知道怎么用英语表达，所以本节课学情分析

之前还是需要做好充足的准备。今天这一课时主要学习一般疑问句Do you like..? 以及其回答Yes, I do./No, I don’t.采用游戏和小组合作，歌曲律动等方式去加深印象并给到他们多加练习的机会。

三维目标

知识与能力

能够掌握单词apple、pear、orange、fruit并熟悉他们的复数形式。能听懂会用句型Do you like ...?询问对方是否喜爱什么水果，并根据实际情况做出回答

Yes, I do./ No, I don’t.

通过歌曲律动，引出新知，师生进行对话。过程与方法

通过TPR、游戏教学，小组合作及表演激发

学生学习英语的兴趣，同时加深对知识的理解和掌握。

情感态度与价值观

教学重点

听说读写单词apple、pear、orange、fruit；

能听懂会用句型Do you like ...?询问对方是否喜爱什么水果，并根据实际情况做出回答

Yes, I do./ No, I don’t.

教学难点

名词复数读法和变法。

热爱生活，懂得关心他人。

重难点

教学方法

教学准备

情景教学、游戏教学、任务型教学、TPR PPT、CD、card 教学流程

Step 1

Warming up 1.Greetings

2.Sing a song

Step 2

Presentation

1.

展示图片，导入Sarah过生日的情景，与同学们讨论。

2.

由以上讨论的内容及图片引出单词apple并由这个单词变成复数的形式，老师师带读，板书。并询问同学们Do you like apples? 引导同学回答Yes, I do./ No, I don’t. 3.

图片片引出pear及其复数，老师带读并板书。并询问同学们Do you

like pears? 引导同学回答Yes, I do./ No, I don’t. 4.

图片引出orange及其复数形式，老师带读并板书。并询问同学们Do you like oranges? 引导同学回答Yes, I do./ No, I don’t. 5.

老师板书Do you like...？

Yes, I do./ No ,I don’t. 带读并与学生互动。

6.

Play a game: What’s missing ? 7.

Listen to the CD and then talk about it. 8.

Listen again.Follow it. 9.

Play a game: What’s missing?

Step 3

Practice

1.

老师展示图片与学生一起练习一问一答。

2.

Let’s play. 3.

Pair work. Step 4

Consolidation

1.

Make a dialogue 2.

Let’s chant. 3.

学习谚语：An apple a day keeps the doctor away. Homework: A:listen to the recorder and practice after class.

B:Make a survey about your parents. Board design:

Unit5 Do you like apples?

Part A Let’s

talk

Apple

apples

Pear

pears

Orange

oranges

Do you like ...?

Yes, I do./ No, I don’t. 教学反思

fruit