资料摘要
Unit 1 Did he live in New York? 仁寿县石咀九年制学校江小玲知识目标：全体学生能运用Did··········？句型能力目标：学生能够询问过去的行为并能正确作答。情感目标：乐于接触外国文化，增强祖国意识重点：行为动词一般过去时的一般疑问句结构Did··········？
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Unit 1 New York is in the east.
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 142
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-18 10:34:00
- 来源学校
- 学校：仁寿县石咀乡九年制学校
Unit 1 New York is in the east.第二课时 公开课
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Unit 1 New York is in th…第二课时 公开课
正文
Unit 1 Did he live in New York?
仁寿县石咀九年制学校
江小玲
知识目标：全体学生能运用Did··········？句型
能力目标：学生能够询问过去的行为并能正确作答。
情感目标：乐于接触外国文化，增强祖国意识
重点：行为动词一般过去时的一般疑问句结构Did··········？句型
难点：行为动词(不规则行为动词)的过去式
went lived came
教具：卡片，ppt
教学过程：
一：组织教学：师生互致问候
二：复习旧知识：看图说句子
三：新课学习：
1：活动一导入
2：播放活动一录音，请学生跟读并利用卡片和ppt学习单词welcome
3：请学生根据插图猜测Did········？句型意思，必要时进行简要说明
4：利用ppt介绍大龙和美国地图上的三个城市
5：活动二导入：大明给Sam看他表格大龙从美国寄来的明信片，那
我们看一看信中说了些什么吧？
⑴播放录音，理解大意
⑵播放第二遍，进一步理解课文并听出重点句子
⑶逐图逐句跟读学习，在此过程中利用ppt带领学习新单词和重点句子
⑷注意引导学生训练Did········？
四：看图练习重点句型
五：课堂小结：本课内容和知识点
六：作业：复习课文并完成活动四的练习
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-18 10:34:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 142
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_39159
来自：学校：仁寿县石咀乡九年制学校
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Unit 1 New York is in the east.第二课时 公开课是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Unit 1 New York is in the east.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。