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大杖子小学四年级下册英语教案Module5 Unit1 I was two then . 一、单元教学目标：词汇：was then grandparent were young old hair so short long 句子与句型：一般过去时：表示过去某个时间存在的状态主语+was/were+其
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Unit 1 I was two.名师教学设计2
未知
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关键词：Unit 1 I was two.名师教学设计2
正文
大杖子小学四年级下册英语教案
Module5
Unit1
I was two then .
一、单元教学目标：
词汇：was
then
grandparent
were
young
old
hair
so
short
long
句子与句型：一般过去时：表示过去某个时间存在的状态
主语+was/were+其他
二、教学重难点：
一般过去时的应用
肯定句：主语+was/were+其他
句子：I
was
two
then
. They
were
young
then .
课时：1课时
三、教学过程
1、
导入：单词导入（复习上模块单词：学生齐读）
2、
学习新单词，教师讲解，学生以同桌为小组互读，开小火车读，找两个学生分别领读。
3、
根据新单词学课文：小组讨论活动（1），学生个人汇报。
教师讲解：I
was……的句型
4、
师：同学们小组讨论活动（2），并且找出含有“was”“were”的句型。
学生汇报
教师讲解，学生个人练读课文
找几组学生对话读课文，分角色朗读课文，学生单独读课文。指名读课文。
师：根据课文作总结
生回答
5、
出示句子，让学生理解现在和过去的对比，句子有什么不同，再次进行练习
（1）I
was
two
then .
(2)
I
am
ten
now
.
(3)
She
was
short
then .
(4)
She
is
tall
now
.
(5)
Her
hair
was
short
then .
(6)
Her
hair
is
long
now .
(7)
Then
he
was
thin .
(8)
Now
he
is
fat . （9）You
were
cute
then .
(10) You
are
clever
now . (11) They were young
then . (12) Now
they are
old . 根据这些句子你发现了什么
总结规律：一般过去式
单数was,复数were
. 五、1、根据所学知识，看图片做句子（小组讨论）
学生汇报
2、出示形容词卡片（指名做句子，用不同的人称）
六、出示习题（用be动词的不同形式填空）
1、He_____four
then
.
2、She_____tall
now
.
3、Then
they_____young
.
4、We_____thin
then
.
5、Now
we_____fat
.
6、You____cute
then
.
7、I____six
then
.
8、I____tall
now .
Unit1
I
was
two
then
. 板书：一般过去式：表示过去发生的事情
I/He/She/It+was……then
.
You/We/They+were……then
.
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