4 昆虫板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

龙山县第五小学三年级科学教研组集体备课教案课题4、昆虫课型新授课时1 主备人陈昌华时间教者节数知识与能力：1．通过对养蚕经验、观察记录的交流，构建新的养蚕经验，对蚕的过程有更深入的了解。2．了解昆虫的变态，掌握昆虫的特征。教学过程与方法：

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 昆虫

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2018-05-29 16:05:00

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学校：龙山县第五小学

4 昆虫板书设计及设计说明

未知

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关键词：4 昆虫板书设计及设计说明

正文

龙山县第五小学三年级

科学教研组集体备课教案

课题

4、昆虫

课型

新授

课时

1 主备人

陈昌华

时间

教者

节数

知识与能力：1．通过对养蚕经验、观察记录的交流，构建新的养蚕经验，对蚕的过程有更深入的了解。

2．了解昆虫的变态，掌握昆虫的特征。教学

过程与方法：1．通过分析自己的养蚕日记，能够取得新发现。

目标

2．能够学习“观察——比较、概括、总结——概念“这种认知方法。3．能够运用所学知识解决实际问题

情感态度价值观：乐于与他人交流在养蚕活动中的新发现。

重点：了解昆虫的特点。

重难点

难点:在实践中认识、辨别昆虫。

教学

方法

教学

准备

预习学生预习课文并在家长的指导下进行初步探究实验。

指导

教学流程设计一．教学导入

1．交流：雌蛾产卵的情景——产了多少卵，刚产下个性化修改

教法：引导法。

学法：合作探究法。

布置学生课前搜集蝴蝶、蜜蜂等动物的一生的资料。一些昆虫实物。

的卵是什么颜色？

2．讨论：养蚕活动中，我们还有哪些疑问？在下次养蚕中继续研究。

3．过渡：让我们一起来整理养蚕活动中的资料，看有什么新发现。

二．活动整理养蚕日记

1．出示所有养蚕日记。

2．整理养蚕日记，看有什么新发现。

学生汇报。

3．分析养蚕日记，思考：蚕宝宝一生要经历哪几次大的变化？

学生汇报，填写好教材第38页的表格。

整理：蚕的一生经历卵——幼虫——蛹——成虫4个时期。

4．学生汇报课前搜集蝴蝶、蜜蜂等动物的一生的资料。

5．比较这几种动物的一生有什么相同之处。

6．教师归纳：变态。

三．活动比较它们的身体

1．出示蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁等实物。

2．观察它们的身体由几部分组成？每部分是什么样子？它们的身体有什么相似之处？

3．记录观察结果并汇报。

4．总结昆虫的共同特征。

5．阅读指南车信箱，加深了解。

四．拓展它们是昆虫吗

1．学生看教材第40页的图，指出这些动物哪些是昆虫，哪些不是，并说明理由。

2．到你住宅的周围去找一找，看能找到哪些昆虫，把它们画下来，装订成一本昆虫图册

。

板书设计 4、昆虫

昆虫的特点; 成虫的身体分为头、胸、腹三部分；头部有口器和一对触角，胸部有三对足；一般有两对翅。

作业设计

1、

昆虫的特点是什么？

关于本教案的常见问题

Q：4 昆虫板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 昆虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 昆虫板书设计及设计说明