C课件配套优秀公开课教案设计

PEP BOOK（

6 ）UNIT（

5

） 学校：龙华学校 备课教师：李燕 课题

Unit4

Where is Easter ?

Read and write

课 型

阅读课

一．学情分析：

本课的教学对象是五年级学生，五年级学生对英语学习已经有一定的认识，学生们都好动，好胜，好表扬，善于模仿，有浓厚的兴趣学习英语。固教学时要多用集体形式和个人形式运用已学过的语言进行操练性训练，让学生动起来。

二．教材分析；

本课时PEP 小学英语第六册第四单元第六课时。教学内容是Unit4 Where is Easter ?

Read and write ,主要通过已学句型进而掌握课时目标要求掌握的语言句型。

1.

能理解日记中描述小猫生长过程的句子。

2.

能说小猫生长变化的时间。

3.

能正确使用be动词、to have句型、can句型来描述动物的变化。

4．通过观察，能简单描述小动物，以达到以致用的目的。

帮助学生理解句型：They still can’t see Their eyes are open! They can walk/play with Robin! They are pink because they are very young. They have white fur now. they make noise when they are hungry.等句子

能抓住对比句子来理解动物的生长过程。

录音机和录音带、相关课件等

课 堂 活 动

Step 1.Warm-up 1.

Free talk: What’s the weather like today? What’s the date today? 2.

Flash game: 利用课件，快速呈现已学的月份和日期单词。学生快速说单词。

3.

课件呈现节日图片，复习已学的句型：When is … ? It’s on…. Step 2. Presentation 1．

教学

Read and write （1）、课件呈现熊猫宝宝的图片，问：When is baby panda’s birthday? 进而呈现本课新词：kitten.教学kitten。

（2）、T：Sarah has a cat. Sarah’s cat has two new kittens. Let’s see them!出示日记本图片，教学diary. 让学生首次阅读课文，并将图片顺序排好。

（3）、阅读指导

利用课件呈现Sarah日记的四幅插图帮助学生理解日记的内容。并指导学生学习生词kitten、diary、still、noise、fur、open、walk等。

2．阅读理解每幅图的内容

（1）阅读后指导

让学生找出每幅插图的重点句子，教师指导学生理解运用They still can’t see Their eyes are open! They can walk/play with Robin! They are pink because they are very young. They have white fur now. they make noise when they are hungry.并用表格出示小猫每天成长的特点。

（2）、阅读理解后回答问题，

When are their eyes open ? When do they have white fur?

When can they walk? （3）通过图片复述小猫的成长。

Step3.Pratice

1.请学生小组合作阅读日记，然后选择最佳答案。

1 教材、学情

简析（内容）

教学目标（含整体教学思路）

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

设计意图

使用补充

复习已学知识，为下一步的教学做好准备。

利用课件出示图片，自然引入新词kitten，呈现新课。

课件标注生

词意思，让

学生一目了然，更好记忆单词。

学会抓住重点词阅读，降低难度，提高速度。

教学过程

①、The kittens are because they are very young. A.blue B.pink c.red th②、They see on April 15. A.can B.can’t C.may ③They have white fur on .

A. April 20th B.April 12th C. April 21 th ④The kittens can walk on 。

rdA.April 15th B. April 26th C. May 3

Step 3 Consolidation and extension 1.完成书本Read and match 的练习

rd(1）、Their eyes are open May 3

th(2)、They have white fur. April 26

st(3)、They can walk. April 21

连线后一起把句子写下来，学生一起较对答案。

2. Can you write more? They are pink on April 15th.

They still can’t see on April 15th. …

Step 4 Homework 1、有感情的朗读课文。

2、复习第四单元内容，并完成配套练习。

板书设计：

Unit4

Where is Easter ? Read and write

April 15

April 21st April 26th May 3rd

th

通过练习让学生巩固Read and write部分的内容

通过看图写句子，训练学生的写作能力。

Pink, young, can’t see white fur, cute eyes are open ,blue can walk ,play with Robin 教学反思

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