Appt配套的教学设计方案

东莞市东城岭南学校小学教师汇报课统一用纸

科组

课题

英语

班级

五（3）

执教

叶友英

Unit 5 My new room A Let’s try Let’s talk

本单元是学生在四年级学习了表示各个房间的英文单词的基础上设计的，把这一内容安排在五年级上册来学习，既体现了本套教材循环渐进、螺旋上升的编排意思，又体现了英语知识承前启后的紧密相关性，符合学生的认知规律。本单元学习的主题是描述自己的房间。本节课为单元第一课时，核心句型There 教材分析

is...通过Sarah and Mike 参观张鹏卧室时的情景，让学生感知核心句型语义及语用情景。同时，本课时学习的单词和句子都是与学生的实际生活息息相关，是每天都会出现在学生视野里的家具摆设，这样的学习内容不仅能提高学生的学习兴趣和学习效率，而且又能大大丰富学生日常交流的元素，并且为学生以后的学习奠定基础。

知识与技能目标：

1.学生能理解对话大意，理解并能听说新词photo，能正确规范的朗读对话。 2. 能够在情景中运用There is句型描述某处有某物。

三维目标

3.能理解并运用句子You look cool. /Your room is really nice/...赞美他人或他人的房间。

情感态度与价值观目标：

1.

激发学生与他人合作、交流的欲望，加强学生对彼此的了解。

2.

引导学生养成良好生活习惯，保持房间干净整洁。

重点

难点

能灵活运用There is句型介绍房间内有什么。

1. There is句型的用法。

2. 激发学生与他人进行合作、交流的欲望。

教学准备

PPT、练习纸

教学过程

Ⅰ、Warm-up :

a.

Free talk ：What’s our school like? 【设计意图:通过谈论身边熟悉的环境，激活学生的知识储备，并为本节课的新句型学习做出铺垫和打下基础。】

b.

What’s Miss Ye’s room like?

1

【设计意图：总体呈现，引出本节课的主要句型。】

Ⅱ、Presentation/Practice :

a.

Let’s try: .Listen and answer. What’s in Zhang Peng's room? b. Can you guess? What else is in Zhang Peng's room? 【设计意图：通过猜测激发学生的学习兴趣，为学生创造更多说的机会.】

c. Think and say What are they talking about? 【设计意图：通过猜测,他们会说什么语言，以此打开学生的思维，为下一步做好铺垫.】

d. Read and discuss. What is missing? (联系上下文，猜测空格处的内容) 【设计意图：骨架文本的呈现，培养学生的阅读能力，推测能力以及合作学习的能力.】

e. Choose,fill,listen and check. 【设计意图：遵循知识的教授由易至难的发展轨迹。】

f.

Listen and imitate 【设计意图：听音，模仿正确的停顿、语音和语调。】

g. Analysis of the dialogue 【设计意图：分析文本，便于学生理解对话，更容易背诵和创造新的对话。】

h.Role- play. 【设计意图：课堂是学生的舞台，让他们尽情的表现自己，建立学习的自信.】

i. Look, say and write. 【设计意图：复述本课的主情景图，通过写一写，加深对There is句型的认识 .】

Ⅲ、Consolidation and Extension :

a. Look and say What’s in the room? If you were a mother ,what would you say ? If you were Zhang Peng ,what would you say/do ? 【设计意图：联系课文，对课本的内容进行延伸，从语言知识到人文教育。】

b. Pair work: Act like Zhang Peng and Zhang Peng’s mother. 【设计意图：通过模拟情景，再次巩固和学习本课时的主要句型。】

2

a.

Moral education. Keep your room clean and neat. b.

Ⅳ、Homework: 1.

一起作业

2.

描述你的房间

Ⅴ、Blackboard Design (板书设计)

Unit 5 My new room

A. Let’s try Let’s talk

What’s in the room?

bed

There is a/an photo 有 apple …

Your room is really nice.

教学反思：

3