2 运动的快慢ppt配用优秀获奖教案.pdf

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关键词：2 运动的快慢ppt配用优秀获奖教案

正文

宝应县城中小学备课教案

课题

教学

目标

2.运动的快慢

课时

1 授课日期

1.会测量走路的速度，会使用秒表。

2.知道物体运动速度是不一样的，速度是单位时间内通过的距离。

3.知道运动方向也是物体运动的表现，认识一些非常缓慢的运动。

教学重点

重点：知道速度是单位时间内通过的距离。

难点：会测量运动的速度。

教学难点

教学具准皮尺、秒表等。

备

预习

重温龟兔赛跑的故事，思考兔子为什么没有得第一

要求

教学过程

活动一

认识

1.感受29页四幅图，猜一猜谁移动得快？

“假如它们进行的距离一样，情况会如何呢？”

2.龟兔赛跑的故事。

“兔子为什么没有得第一呢？”

（启发学生考虑距离，时间的要素）

3.使学生意识到运动的快慢需要用一定距离中所用时间的多少进行衡量。这就是常

说的运动速度。

活动二：在测量与排序中感受速度的快与慢

1.测一测走路的速度

旁注

（1）用正常的步伐走5米花多长时间？

比正常步伐走得慢一些，走5米花了多长时间？

（2）用正常步伐走5秒能走多远？

比正常步伐走得慢一些，5秒钟走了多远？

2.给运动速度排序p30 活动三

认识物体的运动有一定的方向

1.让学生阅读资料P31，去发现台风预报时，强调方向的重要性。

2.结合生活中的事例，让学生说一说一些运动的方向

拓展

观察判断缓慢的运动

课本P31四幅图

问：（1）这些物体也在运动吗？运动得快还是慢。

（2）你是怎么知道它们也在运动？（参照物）

板书设计：

2、运动的快慢

运动的快慢要用一定距离中所用时间的多少来进行判断

——运动速度

运动速度：（1）快慢

（2）方向

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