2 运动的快慢教案范文｜教案在线预览

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备课记录表备课时间：4月17日星期二上课记录：4 月19 日星期四教材内容：四、2、物体的形状改变以后（1）核心问题课程内容弹性的性质学习目标问题解决（问题情境、解决策略）问题情境1、什么是弹性和弹力。发现弹性通过观察实验知道有些物体具有弹性弹性是普遍存在的实验观察知道所有物体都有弹性解决策略1、教

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 运动的快慢

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2018-04-28 08:51:00

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学校：大连金州新区东居小学

2 运动的快慢教案范文

未知

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关键词：2 运动的快慢教案范文

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备

课

记

录

表

备课时间：

4月17日

星期

二

上课记录：

4 月

19 日星期四

教材内容：四、2、物体的形状改变以后（1）

核心问题

课程内容

弹性的性质

学习目标

问题解决（问题情境、解决策略）

问题情境

1、什么是弹性和弹力。

发现弹性

通过观察实

验知道有些

物体具有弹

性

弹性是普

遍存在的

实验观察知

道所有物体

都有弹性

解决策略

1、教师讲述：老师为大家准备了四种物体，请看：都是什么？.用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化? 2、用力改变这些物体的形状，再去掉所用的力，你会有什么发现？

2、学生利用教师提供的实验器材进行实验探究，教师巡视指导。

3、学生记录实验现象，全班交流探讨。

4、教师根据学生的汇报简要板书。

5、教师点拨弹性的含义。

问题情境

1、弹性存在是普遍性的。

解决策略

1、教师讲清弹币活动要求。

2、小组合作弹硬币。

弹性物体

应用

通过回忆说出生活中有3、弹完后，学生讨论。

①为什么中间硬币没有动而右边硬币会被弹出去？

②上面的实验说明了什么？

③学生回答后，教师可适当给予解释。

问题情境

弹性的物体

1、生活中哪些是弹性的应用？

解决策略

1、

2、

教师投影展示

学生回答。

问题情境

1、你的创造，你想用弹性的力量来做什么？

通过学习掌解决策略

握会运用到1、

学生回答。

生活中

2、

老师补充纠正

全课总结

关于本教案的常见问题

Q：2 运动的快慢教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 运动的快慢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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