2 运动的快慢教案范文
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2 运动的快慢教案范文
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关键词：2 运动的快慢教案范文
正文
备
课
记
录
表
备课时间：
4月17日
星期
二
上课记录：
4 月
19 日星期四
教材内容：四、2、物体的形状改变以后（1）
核心问题
课程内容
弹性的性质
学习目标
问题解决（问题情境、解决策略）
问题情境
1、什么是弹性和弹力。
发现弹性
通过观察实
验知道有些
物体具有弹
性
弹性是普
遍存在的
实验观察知
道所有物体
都有弹性
解决策略
1、教师讲述：老师为大家准备了四种物体，请看：都是什么？.用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化? 2、用力改变这些物体的形状，再去掉所用的力，你会有什么发现？
2、学生利用教师提供的实验器材进行实验探究，教师巡视指导。
3、学生记录实验现象，全班交流探讨。
4、教师根据学生的汇报简要板书。
5、教师点拨弹性的含义。
问题情境
1、弹性存在是普遍性的。
解决策略
1、教师讲清弹币活动要求。
2、小组合作弹硬币。
弹性物体
应用
通过回忆说出生活中有3、弹完后，学生讨论。
①为什么中间硬币没有动而右边硬币会被弹出去？
②上面的实验说明了什么？
③学生回答后，教师可适当给予解释。
问题情境
弹性的物体
1、生活中哪些是弹性的应用？
解决策略
1、
2、
教师投影展示
学生回答。
问题情境
1、你的创造，你想用弹性的力量来做什么？
通过学习掌解决策略
握会运用到1、
学生回答。
生活中
2、
老师补充纠正
全课总结
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来自：学校：大连金州新区东居小学
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