15. 我们的身体教学教案设计

我们的身体

教学目标：

1.知道身体有几部分组成，认识人体内脏器官。

2.通过探究活动，引起孩子们对认识自己身体的兴趣，对自己的身体有一个总体概略地了解。

3.培养学生充分运用感官进行观察的习惯和能力。能运用看、摸、听等多种方法进行观察。

教学重点：

身体由哪些部分组成。

教学难点：

知道身体的内部器官。

一、激趣质疑

导入：同学们，你们会跳绳吗？今天老师给你们带来一根跳绳，谁能上来给同学们展示一下？

师：你跳绳的姿态真美，谁还能跳出花样？

师：真棒！你们跳绳的技术真高！但是同学们想过没有？为什么我们会跳绳？而且还能跳出花样？

师：看来，我们能做出这种活动是与我们的身体有关，这节课我们就来研究我们的身体。

（板书：我们的身体）

二、探究活动

活动一

师：大家想不想知道我们的身体有几部分组成？

师：现在以小组为单位，观察离你最近的同学，小组讨论，我们的身体有那几部分组成？

师：谁能起来说一说你们小组的发现？

师：你觉得我们的身体可以分为那几大部分？

师：我们把身体叫躯干，胳膊和腿叫四肢，此外，我们的脖子叫颈，那么现在谁能说一说，我们的身体是由哪几部分组成的？（出示课件2）

师：大家猜猜我们身体表面由里到外分几层？

（出示课件3）了解我们身体由里到外有三层

活动二

师：我们通过观察、触摸知道了我们的身体由头、颈、躯干、四肢四大部分组成，那么我们人的身体内部又有哪些器官组成呢？以小组为单位进行猜测

师：谁能说一说你们小组的猜想？你认为人的身体内部有哪些器官？

师：你们的知识真丰富，连我们看不见的身体内部都了解的清清楚楚。

师：提供人体内部器官模型学生看、模。进一步了解我们的身体内部器官。

检测探究效果：（出示课件4、5）

活动三

师：知道了我们的身体和身体内部是由哪几部分组成的，现在我们着重观察一下我们最熟悉的器官手、眼、耳、鼻、舌、牙。小组讨论，填好你的观察记录。

（出示课件5）

师：下面小组汇报交流。（出示课件5）

三、体验活动

（游戏一）

师：下面我们玩一个有趣的游戏。你们会系红领巾吗？

师：请八位同学上来，给我们展示一下。请为我们再表演一下单手系红领巾。

师：说说你们的感受。

（游戏二）

师：还有一个游戏，请两位同学走到教室门口然后再走回座位，注意要求，回来的时候要单腿走回。谁想上来？

师：针对刚才的情况，你们有什么想说的？

师：我们身体的各个器官都有它存在的理由，失去任何一种都会给我们的生活带来很多麻烦。

师：世界上有没有身体不健全的人？

师：从我们刚才简单的游戏中，你觉得残疾人生活的容易吗？

师：相对他们而言，我们幸运了很多，也幸福了很多，所以我们应该珍惜我们现在有的，不要浪费时间浪费生命，请珍惜我们活着的每一个瞬间。