Story time获奖说课稿

先学顺导、实练精教”教学预案

教学内容

主

备

人

Unit 3 Our animal friends Story time 陈娟

执

教

陈娟

共几课时

第几课时

施 教

日 期

6 1 课型

new 2017年 9 月 21 日

1. 能理解并会朗读课文。

教学目标

2. 能够在理解的基础上表演背诵课文。

3. 能初步听懂、会读单词body, or, wing, leg, arm, foot及one…, the other…

4. 能在描述小动物时，正确使用句型I/ We/ They have… He/She/It has…

重 点

难 点

1. 从整体上阅读课文并理解。

2. 语音、语调正确地朗读课文。

能在描述小动物时，正确使用句型I/ We/ They have… He/She/It has…

1. 学生已有的学习经验：已经学习过五官类单词以及描述体貌特征的形容词和一些动作类单词，也能正确使用情态动词can。

2. 学生可能遇到的问题：在对第三人称she/he/it描述时，不能正确使用have/has。

教学资源

3. 教学策略：

A. 通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助理解故事，建构知识。

B. 在情境中教学新单词并加以操练。

C. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。

4.教学准备：PPT，卡片

课前铺垫

听U3Story time录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。

学

程

预

设

Step 1: game time (3分钟) Play a game：

Say and do . S: I can…

Step 2: Pre-reading(10分钟) Learn the new word: a. Introduce my two friends one … the other…

c．学习tail body leg arm…

边说边拍拍身体的各个部位，可以组长说其余小朋友做，也可以集体一起来，或者我说你做……时间3分钟

2. 展示导学：分小组展示表演

（完全正确的动

小组合作学习新单词，找准身体的各个部位。

边说边做，复习动作类单词为后面学习作铺垫. 学习要点

调整与反思

b. say a sentence with “ the monkey has…”

1. 任务驱动：四人小组合作，用自己喜欢的方式，

作给予表扬）

Step 3: While-reading（15分钟）

1. watch and answer I have four friends, who are they? 以练测学：通过带着问题观看卡通，完成连线题，并且写一写。

2. 学习课文（1）

a. read and think 自读课文一，学习animal friend fish b．listen and choose 学习课文二

听录音，回忆animal friend dog 3. 学习课文（2）

How to describe our animal friends? 怎样描述我们的动物朋友呢？

a. What colour is it? b. What is it like? c. What can it do?

同法学习animal friend rabbit and parrot。

4. 跟读课文，注意语音语调。

Step 4: Post- reading（9分钟）

通过前面对于小作文的铺垫学习，引导孩子们边写边画，让孩子们尝试仿写作文。

Step 5: enjoy the pictures .（2分钟）

Step6：homework（1分钟）

★熟读Story time

★★，尝试背诵Story time。

带着问题看卡通，尝试找寻各个Nancy has two fish. Liu Tao has a rabbit. Mike has a dog. Su Hai has a parrot.

引出 or 和and 的使用区分

White、black、red Big body 、big eyes、big ears…

Jump、run、swim

重点引导小朋友自己总结动物的特征：

red eyes long ears a short tail …

反馈评讲

What animal friends do they have? Let’s watch ! 孩子所拥有的 animal friend Unit 3 Our animal friends Two fish: red, black the dog: white 板书

设计

big eyes four legs big bodies a short tail big tails big ears can swim can run and jump

rabbit: white parrot: yellow and green

red eyes two legs long ears two wings four legs a big mouth a short tail a long tail can run can talk and fly 教学

反思