Cppt课件配套教案内容

杭锦旗实验小学五年级英语教学设计

课 题

课时数

单元

目标

单元

重点

单元

难点

单元

教学

措施

Unit 3 My school calendar

共6课时

主备人

五年级英语组全体

授课时间

课型

单元总目标

本单元主题为“ My school calendar”，根据五年级学习心理认知能力特点，教师在教学设计中要充分体现出课时目标明确，教学过程循序渐进，强化学生听说能力，侧重学生语言学习习惯和读写能力的养成的教学特点。

本单元的重点内容是掌握四会单词短语及句型；掌握一般将来时的陈述句与特殊疑问句语法结构。

难点内容是使学生能够掌握四会与三会单词，并能够在实践中灵活地运用本单元的短语和句型。

在符合学生年龄特征和语言学习规律的基础上，尽可能的为学生创造良好的语言环境，设计生动活泼的教学活动吸引学生，激发学生学习英语的积极性，并能够最终顺利的达到预期的整体单元目标。尤其在教授一般将来时的陈述句与特殊疑问句语法结构的过程中，要鼓励学生尝试通过对比，分析的学习方式在小组内发现相关规则，深化学生对语法结构的掌握。

单元课

时安排

单元

教学

准备

第一课时：Main scene

Part A（Let’s try

Let’s talk）

第二课时：Part A（Let’s learn

Read and match ）

第三课时：Part B（Let’s try

Let’s talk）

第四课时：Part B（Let’s learn

Ask and answer）

第五课时：Part B（Read and write

Let’s check）

第六课时：Part A (Let’s spell)

Part B （Let’s wrap it up）Part C（Story time）

课件

词卡

flash视频

让每一个教师阳光幸福

让每一个学生阳光灿烂

杭锦旗实验小学五年级英语教学设计

课 题

课时数

Unit 3

My school calendar

第一课时

主备人

贾海燕

授课时间

课型

A. Let’s learn

学习

目标

学习

重点

难点

学习

准备

1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April,

May. June.

2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。

教学重点：January, February, March, April, May. June.的学习。

教学难点：

1. Listen, speak, read and write the Four-skill words: January, February, March, April, May, June. 2. When is New Year’s Day? / When is Tree Planting Day?

It’s in…..的学习和运用。

学生准备：前置性预习单（已做）

教师准备：Tape and PPT。

导学过程

Step 1.Warm-up & Preview 1）Greetings: sing a song together.

2）Revision：Problem 1 in the work sheet. Step 2. Presentation 1）Write the title on the Bb: “Unit 3

My school calendar” and teach

the word “ calendar”.

2) Game: Quick response: read the words about Festival.

3) Learn the new words：January, February, March, April, May, June

PPT shows the picture of New Year and 让每一个教师阳光幸福

让每一个学生阳光灿烂

二次修改

T asks：When is New Year’s Day?

S：It’s in January.

Ss read after teacher and spell the word.

T: Make a sentence: New Year’s Day is in January.

（同样的方法教其他单词）

（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in，星期前用“on”,时间前用“at”）. 4）引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Children’s Day, singing contest, Tree Planting Day等。

5) Listen to the tape (let’s learn)

6)Play a game(PPT) Step 3. Group work：

1) Make a new dialogue：

When is May Day?

S：It’s in May.

2）Finish

“Read and say”.

Step 4. Do exercises Step 5.Homework

1) Copy and recite the words: January, February, March, April,

May. June

2) WB

Unit 3

My school calendar

板书

设计

When is New Year’s Day?

S：It is in January. When is May Day?

S：It’s in May

January,

February,

March,

April,

May.

June.

安全提示

不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。

__本节课目标明确，重点突出，学生预习到位，并且能教学

反思

自己总结出月份的首字母应该大写，出示简写形式后学生能主动总结出，是月份的前三个字母及缩写点。

不足之处：对个体句型操练较少，导致会让一部分后进生与优等生两级分化。

让每一个教师阳光幸福

让每一个学生阳光灿烂

让每一个教师阳光幸福

让每一个学生阳光灿烂