5 昼夜对动植物的影响教学评价实录

《昼夜对动植物的影响》教学设计

习目标：

1.学会调查动植物的变化与昼夜交替的关系，并能作出相应的分析和判断。

2、知道昼夜变化对动植物会产生影响。

3、知道动植物都有自己的生物钟。

4、建立事物之间存在普遍联系的初步认识。

5、体会到昼夜交替对生物的奇妙影响。

学习重难点：

昼夜对动植物的影响。

课前准备：有关昼夜对动植物产生影响的图片或影像资料

学习过程：

一、提出问题，导入新课

1、生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？

2、学生发表各自意见。

3、今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。板书课题

二、探究昼夜对植物的影响

1、（多媒体出示）郁金香、合欢树、牵牛花等植物在一天中不同时段的图片。

引导学生仔细观察郁金香，对比白天的郁金香与傍晚的郁金香有什么不同？ 在你们周围也有像这样的植物吗？学生交流汇报。

思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？

2、学生讨论并交流、汇报。根据学生的回答教师板书（多媒体出示） 3、从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？

4、学生讨论并交流。 5、小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。 6、正因为昼夜对植物的影响，瑞典生物学家林奈就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟。（见多媒体出示相关内容）

三、探究昼夜对动物的影响

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1、既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？能不能举例说明。

2、学生交流各自解释。

3、

多媒体出示书上13页的动物图片：你认识它们吗？这些动物哪些在白昼活动？哪些在夜间活动？ 4、学生交流汇报。 夜间活动：蛾、刺猬、猫头鹰、蝙蝠。 白天活动：狗、公鸡、蝴蝶、蜜蜂。 5．思考：蝙蝠和蜜蜂会相遇吗？为什么？

学生讨论交流后汇报。

6、你还知道哪些动物是在白天活动，哪些动物是在夜间活动？

7、学生讨论并交流。

8、多媒体展示

四、作业：

1、选择一种夜间活动的动物，查资料了解它为什么喜欢在夜间活动，并用自己喜欢的方式记录下来。

2、通过调查，请你根据身边的一些常开花的植物编制一个花种。、

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