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Lesson 1 导学目标导学难点导学时间1能听、说、读、写本单元天气词汇。2.能用句型：How’s the weather today? 进行提问，并做出相应的回答. 1.能在实际情况中运用句型2课时第二课时导学内容导学目标导学重难点Part3,4,5 学唱歌曲Sunny Day 掌握句型，并能运
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- 2018-04-26 21:00:00
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- 学校：开州区长沙镇陈家中心小学
Lesson 1优秀教学设计
未知
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关键词：Lesson 1优秀教学设计
正文
Lesson 1 导学目标
导学难点
导学时间
1能听、说、读、写本单元天气词汇。
2.能用句型：How’s the weather today? 进行提问，并做出相应的回答. 1.能在实际情况中运用句型
2课时
第二课时
导学内容
导学目标
导学重难点
Part3,4,5 学唱歌曲
Sunny Day 掌握句型，并能运用于实际情景中。
能在实际情况中运用句型。
学习过程
导案
1. Greetings. 2.Enjoy the song: Sunny Day 1.教师出示天气预报图片。
T: How’s the weather? 学案
1.Greetings
学生感知课文内容。
学生理解课文内容，并教读。
Step1 Interest Step2
Situation Step 3
Cooperation Step 4 sharing Step 5 Assessment Step 6 Homework Blackboard Design
Ss: It’s sunny/ cloudy/ rainy/ windy/ snowy 2.教师播放课文录音，让学生感知课文内容。
3.教师引导学生理解课文内容，并教读。
4.教师再次播放录音，学生跟读，解决疑难。
5.请小教师上台领读。
1.
记忆力大比拼。
2.
听录音，跟读课文第三部分let’s practice.
学生跟读。
小教师上台领读。
1.学生根据记忆天气单词。
2.跟读课文第三部分let’s practice.、
听三遍
跟教师学唱
小组内合作学唱
1.
Listen and sing: Sunny Day Listen 教师教唱
学生分组展示。
教师根据学生在课堂上的表现，对学生进行小组记录得分情况，以便期末教师进行总结评价和表扬。
小组加分。
1.回家听第一课录音，模仿跟读。★★
学生完成星级作业
2.唱课文第四部分歌曲。部分对话。★★★
Teaching introspection 反思整个教学过程，句型的操练形式还不够多。在教学中注意评价的层次性不同程度的学生，我设以不同程度的要求，并分层次评价要求。优等生往往给予高要求的评价，希望他们不满足于现状，更上一层楼；而后进生往往给予肯定、鼓励的评价，增加他们的自信心，尊重他们的自尊心。教师要把期望带给学生，尊重、理解、宽容地对待学生，相信他们会取得进步，获得成功。给予积极的评价，才能保持他们的积极性，使他们做到"勤思"，创造力才能得以继续的发展。
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